月，難逃枯死的命運?！?/br>
    “天玄門(mén)地勢高，但有地下陣法之后靈氣充沛，適宜花草生長(cháng)，梔子樹(shù)竟這樣嬌貴難培育成功么?！?/br>
    “倒也不是，梔子花比起其它植物來(lái)說(shuō)，雖然少見(jiàn)，但不是多難養活的品種。民間會(huì )提取梔子花中的黃色做染料，花可解酒，可入藥，可理氣治病。偏就在天玄門(mén)里活不下來(lái)?！?/br>
    于是后來(lái)師尊說(shuō)，天玄門(mén)中只能有一個(gè)白梔。

    她在，梔子樹(shù)便不敢活。

    如此，消了要栽養梔子的心思。

    “師尊的名字是因梔子花?！?/br>
    “是?！?/br>
    她是白梔，六位師兄的名字便都含水。

    由此也可以看得出玄門(mén)老祖對原主的愛(ài)護。

    “一根曾寄小峰巒，薝卜香清水影寒。玉質(zhì)自然無(wú)暑意，更宜移就月中看。涼國邊境有梔子樹(shù)，也許能趕上花落，想去看看么？”

    “想?！?/br>
    “本尊帶你去?！?/br>
    “好?！?/br>
    不想離開(kāi)這間禁閉室。

    不想離開(kāi)縹緲?lè )濉?/br>
    因為她，想長(cháng)久的被困在這里。

    又因為她，有了更多對外面的世界和生活的向往。

    紙上，那兩個(gè)并排落在一起的名字讓少年久久都沒(méi)有移開(kāi)目光。

    視線(xiàn)微閃的看向白梔，又將一切掩在眼底，不敢直接寫(xiě)下師尊的名諱，又早在心底將這兩個(gè)字描摹了千萬(wàn)遍。

    白，梔。

    白梔。

    謝辭塵的學(xué)習能力強她早就知道了，但現在才有切實(shí)的體驗。

    他比照著(zhù)她抄寫(xiě)的門(mén)規臨摹她的字，用他從未用過(guò)的、她執筆的姿勢寫(xiě)，第一張時(shí)略顯生澀，多處都能看得出勉強，但第二張第三張時(shí)，已熟練起來(lái)了。

    甚至于后來(lái)，他已經(jīng)掌握了她寫(xiě)字時(shí)的比劃規律，哪怕后半段都逐漸變成草書(shū)，他也能以端正的小楷還原出來(lái)。

    哪怕是白梔本人，都很難分辨那張是她自己寫(xiě)的，又哪張是謝辭塵臨摹的。

    原封不動(dòng)的照抄。

    熟練后再開(kāi)始加入他自己的習慣。

    自成一派的字體里有她的字的影子，又處處不同。

    寫(xiě)得快，落筆穩。

    直至罰抄的門(mén)規全都寫(xiě)完，也不見(jiàn)少年手抖。

    若不是因為手筋才接好，尚不習慣，只怕還要完成得更快些。

    白梔看看自己抄寫(xiě)的，再看看謝辭塵寫(xiě)的，默默將自己的摞放在最下面。

    有時(shí)候孩子太優(yōu)秀，也不太好……

    他煮粥的時(shí)候，白梔坐著(zhù)看他生火，放米，加水。

    靈米剩的不多了，幾乎是一碗水。

    那憐憫心疼的眼神，謝辭塵竟一點(diǎn)都沒(méi)有被看輕施舍的厭惡感。

    反而，想幫她將眼中的褶皺撫平。

    “弟子已可辟谷?！?/br>
    白梔幫他將胸前垂過(guò)來(lái)的發(fā)帶理到他的耳后，對上他的視線(xiàn)：“嗯？”

    那漆黑的眼眸亮了一下，看著(zhù)白梔的目光又落在他的發(fā)上，幫他把發(fā)帶和發(fā)絲的位置理放好。

    謝辭塵看向那一碗稀粥，“……無(wú)事?！?/br>
    花開(kāi)得正繁。

    入夜后，風(fēng)將花香吹入房中，從隨意搭放在一起的衣服上掠過(guò)，落在她白皙的肌膚上。

    他靠近。

    手指在她的手臂上輕輕地撫摸。

    “隨機任務(wù)已刷新，與宿主高度契合，請宿主預覽?！?/br>