又是外校的，不知道你們學(xué)校的校醫務(wù)室在哪里，你要是有空，可以給我們帶帶路嗎？”

    日光下，那個(gè)高大的少年對你笑得十足燦爛，眼尾微垂，黑眸中滿(mǎn)是無(wú)辜的笑意。

    好似一個(gè)真的為一個(gè)陌生的、發(fā)生了意外的外校同學(xué)擔憂(yōu)的三好少年。

    你看向那個(gè)被黃毛扶住的同班同學(xué)，眼里滿(mǎn)是懷疑，卻還是點(diǎn)了頭。

    *

    校醫務(wù)室距離你們所待的小樹(shù)林并不遠。

    你帶著(zhù)他們去醫務(wù)室，卻發(fā)現跟過(guò)來(lái)的只有一個(gè)攙扶著(zhù)你的同學(xué)的黃毛，和那個(gè)一開(kāi)始同你說(shuō)話(huà)的少年。

    那個(gè)少年比你還要高一個(gè)頭，一路上，他都在與你聊天。

    你得知了他的名字——程青行。

    他一直在說(shuō)話(huà)，俊朗的面容上的笑也未曾消失過(guò)，與你并肩走著(zhù)，夏季悶熱的風(fēng)吹過(guò)，好似將他身上的熱度都一并傳了過(guò)來(lái)。

    他看起來(lái)真的很陽(yáng)光、很開(kāi)朗。

    如同校園漫中，很受歡迎的那種小太陽(yáng)少年。

    即便一直在同你講話(huà)，問(wèn)你的姓名，問(wèn)你的班級，卻拿捏著(zhù)分寸，始終沒(méi)有問(wèn)你一些過(guò)分私人的問(wèn)題。

    比如你為什么帶著(zhù)助聽(tīng)器。

    又比如，為什么場(chǎng)面看起來(lái)如此和睦，你的臉色卻蒼白如紙。

    *

    將人帶到醫務(wù)室，看到里面坐著(zhù)的校醫后，你微不可察地松了口氣。

    趁著(zhù)校醫去拿東西的功夫，你壓低聲音問(wèn)那個(gè)受傷的同班男同學(xué)陳時(shí)，“到底發(fā)生了什么？”

    你緊緊皺著(zhù)眉，“你這樣子真的是摔的？”

    摔跤能摔成這個(gè)樣子？

    方才校醫見(jiàn)到他的時(shí)候，臉上的警惕與驚訝毫不作偽。

    在聽(tīng)到陳時(shí)說(shuō)是自己不小心摔的時(shí)候，也是一臉欲言又止。

    陳時(shí)低著(zhù)頭，下唇顫抖，卻還是堅持道，“我是自己摔的?！?/br>
    即便你們平日很少有接觸，但他是你的同班同學(xué)。

    你緩和了語(yǔ)氣，“你別怕，這是在我們學(xué)校，校醫還在這呢?！?/br>
    你以鼓勵與擔憂(yōu)的眼神看著(zhù)他，陳時(shí)抬頭看了你一眼，觸及你的視線(xiàn)又似被燙到般倉皇低下了頭。

    陳時(shí)的眼中有了淚意，臉上、身上無(wú)一處不痛，否認的話(huà)已沖到咽喉，卻被一道開(kāi)門(mén)聲截斷。

    有人踏進(jìn)來(lái)，清朗的少年音阻止了他與你之間的交談，“在聊什么？”

    而后，那道聲音的主人將手放在了他的肩上，動(dòng)作親昵自然，仿佛與他已是好兄弟，可唯有他清楚，那只手用了多大力，逼著(zhù)他拉遠與你的距離。

    ——甚至死死按在他的傷口上，似某種無(wú)聲的警告。

    一如不久前，那個(gè)高大的外校少年抓著(zhù)他的衣領(lǐng)，力氣大得幾乎令他窒息，硬生生將他從地上提起來(lái)，強迫他抬起頭。

    額頭上的血跡流下來(lái)，模糊了他的視野，耳朵卻一字不落地將那個(gè)少年的話(huà)傳入腦袋——

    “記住了，無(wú)論她怎么問(wèn)，你都是自己摔的，清楚嗎？”

    他像是在面對叢林中最為危險的、冷血的猛獸，惶惶而連聲應著(zhù)話(huà)。

    ……

    記憶回籠，陳時(shí)渾身一顫，頭垂得越發(fā)低，“沒(méi)、沒(méi)什么?！?/br>
    他咬著(zhù)牙，不敢推開(kāi)那只肩上的手，強忍著(zhù)痛意，對你道，“我真的是自己摔的，因為剛比完賽，太累了，不小心摔到了一顆大石頭上……”

    “啊……在說(shuō)這個(gè)啊?！背糖嘈行χ?zhù)看向你，“你不相信我的話(huà)，連自己同學(xué)的話(huà)都不相信嗎？”

    你沒(méi)有看他，目光還落在陳時(shí)身上，他卻沒(méi)有再開(kāi)口了。

    校醫拿了東西回來(lái)，見(jiàn)到里面這么多人，頗有些不悅，“都待在這里做什么，走走走！”

    你與程青行一同被校醫轟出來(lái)。

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