江小茵和林睦白的關(guān)系算不上男女朋友，但她也沒(méi)否認，畢竟多說(shuō)一句就要多解釋兩句。

    她不想說(shuō)話(huà)。

    尤其是跟陸行舟。

    男生的每句話(huà)好像都有別的意思，一層套一層，一句等一句，跟洋蔥似的，剝也剝不完。

    女孩用眸光鎖了他一會(huì )兒，收回。

    似乎不喜歡被人碰，掖住袖子不停擦臉……擦被陸行舟捏過(guò)的那塊rou。他挑眉，可惜直到預備鈴響，江小茵都沒(méi)再看他一眼。

    小小一只，脾氣還挺大。

    ……

    二中的課業(yè)繁重。

    但除開(kāi)英語(yǔ)，江小茵把吃奶的勁兒都使出來(lái)，其他科目也還是跟不上。從前她只知道啃課本，現在才知道課本只是基礎，課外拓展的知識太多了，還有各種實(shí)驗和活動(dòng)需要小組協(xié)作，然后寫(xiě)報告。

    社團活動(dòng)的要求也很高。

    學(xué)樂(lè )器的就不用說(shuō)了，人家從小接觸，有證書(shū)和榮譽(yù)很正常，但為什么課外游泳都能到二級運動(dòng)員的水平？

    聽(tīng)不懂的世界。

    達不到的標準。

    紛沓至來(lái)。

    她成了（4）班的吊車(chē)尾，什么都不懂，什么都差勁，還什么都要問(wèn)。班里同學(xué)本來(lái)就不太喜歡江小茵，愛(ài)搭不理的，看到幾個(gè)沒(méi)臉沒(méi)皮的男生總圍著(zhù)她晃悠，更是路過(guò)都要讓著(zhù)點(diǎn)，生怕沾上臟東西。

    江小茵一個(gè)人在陌生的環(huán)境。

    沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，就連林睦白都聯(lián)系不上。

    看著(zhù)還是個(gè)正常人，吃飯卻一天比一天少，午休也不回去，就趴在桌上發(fā)呆。

    ……

    “喂，你還沒(méi)找到小組嗎？”

    學(xué)習委員周媛抱著(zhù)表格過(guò)來(lái)，一臉不耐煩，“大姐，都已經(jīng)兩周了，不會(huì )還要我幫你找小組吧？”

    下午計算機課，老師讓以小組為單位編寫(xiě)一個(gè)小程序。

    江小茵為數不多的計算機課學(xué)的都是打字和辦公軟件，編程，根本兩眼一抹黑，聽(tīng)到周媛口氣不好，更緊張了，“我……我還在找?！?/br>
    “我現在就要去辦公室交表，全班就差你了，為你，我被老師說(shuō)過(guò)多少回了?！?/br>
    江小茵連連道歉。

    周媛越說(shuō)口氣越?jīng)_，恨不得用根指頭給她按成標本。

    陸行舟抱著(zhù)試卷進(jìn)來(lái)，站到兩人旁邊，“怎么了？”

    “班長(cháng)，江小茵又落單了！”

    “哦，下午的小組作業(yè)嘛……分來(lái)跟我吧?！?/br>
    “你不是跟我一組？”周媛臉色瞬間不好，好不容易能兩人獨處，干嘛要加個(gè)電燈泡？

    陸行舟不緊不慢道：“你不樂(lè )意，可以跟別人一組。江小茵之前的學(xué)校跟我們不一樣，她又不是故意的，無(wú)論做什么總要教才能學(xué)會(huì )吧?！?/br>
    一席話(huà)懟得周媛面色漲紅。

    想不出推辭的借口，周媛只得撂下一句，“江小茵，別拖我們后腿！”

    說(shuō)完，還撞了下桌子才走。

    江小茵低頭翻課本，怎么翻也翻不到，陸行舟從地板撿起書(shū)，撣掉灰塵，“掉地上了?！?/br>
    “……”

    “連句謝謝都沒(méi)有？”

    “謝……謝?！?/br>
    陸行舟又說(shuō)：“幫我發(fā)試卷吧，下節課隨堂測?！?/br>
    “好?！?/br>
    他分給她一沓試卷，兩人各站一頭，一張張發(fā)送，最后在教室中間匯合。江小茵做事很認真，試卷都放在課桌正中，很有點(diǎn)強迫癥重癥患者的意思。

    陸行舟笑起來(lái)，用剩下的兩份試卷敲她頭。

    “不是做得很好？”

    江小茵心中一暖。