韓雨那是巴巴的，這點(diǎn)小插曲根本影響不到他的愛(ài)情。

    在學(xué)校的時(shí)候只有一門(mén)心思學(xué)習和想方設法找范葉荷拉個(gè)小手啵個(gè)小嘴這兩種模式。自從跟范葉荷文理兩隔，他也不能像從前那樣一轉頭就看到她。剛做上愛(ài)、確認關(guān)系那段幾天，真是抓耳撓腮地全心全意都想著(zhù)她。

    但是這么長(cháng)此以往也不是個(gè)事兒，那段時(shí)間做的作業(yè)錯誤率也是明顯上來(lái)。后來(lái)是自己悟了，再想她，這也不可能飛到樓上坐她邊上去黏著(zhù)啊。抓住課余時(shí)間忙里偷閑地看她兩眼、一起去去小賣(mài)部，路上聊聊天，這不就行了？

    他調整地倒是快，可惜最近這一套是不得行了。范葉荷不肯跟他下課一起去小賣(mài)部溜達了，說(shuō)是影響不好，怕被老師看見(jiàn)。

    在他苦苦哀求耍賴(lài)之下，大奶妹才勉強同意晚上放學(xué)跟他順路走一段。他最近不騎車(chē)了，騎車(chē)比走路快十五分鐘，但是走路可以和大奶妹一起走十分鐘。兩個(gè)人本就同一方向，被人遇見(jiàn)也是情理之中。

    更重要的是，除了班主任之外的任課老師，就算輪到晚自習值班，下班時(shí)間也是比學(xué)生下晚自習要早半個(gè)小時(shí)的。

    雖然心情是忐忑的，但是走在一起，還是會(huì )無(wú)法抑制地雀躍起來(lái)。韓雨又偷偷去捉范葉荷的手，誰(shuí)知道又被范葉荷一把甩開(kāi)。

    “夏天牽手很明顯的，不要……”

    可是冬天牽手也很明顯……走在一起這么近，怎么可能不被人發(fā)現呢？鮜續zнàńɡ擳噈至リ：l ay uz h aiwu.x yz

    韓雨變得無(wú)奈起來(lái)。范葉荷在別的方面不是這樣的人，但獨獨在戀愛(ài)這件事情上，隱隱地很有壓力。

    要說(shuō)是沒(méi)有安全感嗎？但是這種安全感，不與戀愛(ài)雙方彼此有關(guān)，以他目前的能力，很難幫她消除這種壓力。

    “老師的話(huà)讓你很不安嗎？”韓雨的聲線(xiàn)是少有的平穩。

    “一開(kāi)始是因為她說(shuō)的話(huà)，但是后來(lái)我也不知道為什么，我就開(kāi)始注意別人的一些反應，就有點(diǎn)不舒服，突然會(huì )想到，要是他們起哄的時(shí)候有老師進(jìn)來(lái)，是不是又是一件麻煩事呢？”

    “那老師問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，要不要承認呢？”韓雨突然就想到了這個(gè)問(wèn)題

    “你什么意思？”范葉荷突然變得很敏銳，看了過(guò)去。

    “我就是想問(wèn)問(wèn)你要不要承認啊……要是我倆不小心被抓住了……你希望我們是一起承認還是不承認??？”

    這個(gè)問(wèn)題細究起來(lái)在邏輯上倒也是站得住腳，不過(guò)聽(tīng)在最近有些煩惱的范葉荷耳朵里，就有些尖銳了。

    “我不知道，我是想承認的，因為我也不覺(jué)得談戀愛(ài)有什么錯?！?/br>
    真不愧是他心愛(ài)的大奶妹，真是跟他想的一模一樣。

    “但是如果這樣說(shuō)，老師肯定覺(jué)得我們態(tài)度很不好，會(huì )從事實(shí)上惹出更多麻煩事。比如請家長(cháng)，比如通報批評，都會(huì )讓我覺(jué)得在學(xué)校上課非常非常有壓力。我不想成為這種意義上的校園名人……”真是越講越跟著(zhù)心累，范葉荷已經(jīng)開(kāi)始頭痛了。

    “不承認