后得出的結論是：“這都不表白？”

    胡說(shuō)八道。一堆狗頭軍師，就知道他們靠不住。

    孟宴臣放下手機，躺在沙發(fā)上，放松了身體。他沒(méi)有開(kāi)燈，在一片黑暗中，只有手機屏幕的燈光亮著(zhù)。他無(wú)法形容自己現在是什么心情，與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)擔憂(yōu)更多一些。

    或許只是他多想。

    手機嗡嗡震動(dòng)了兩下，他看了眼屏幕，是蔡敏敏。

    “樣片制作完成！撒花撒花！你看一下有什么問(wèn)題，我這邊幫你修改，沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)明天就發(fā)布啦！”

    孟宴臣打開(kāi)文件，總共五分鐘的視頻，他在屏幕外看著(zhù)蔡敏敏帶著(zhù)他走過(guò)一個(gè)又一個(gè)回憶，灰暗的大學(xué)生涯忽然像漣漪般綻開(kāi)明亮的色彩。

    回憶不需被遺忘，只需被新的回憶覆蓋。

    在視頻的最后，蔡敏敏舉著(zhù)話(huà)筒，十分認真地問(wèn)他：“孟總，我想知道，讓你感到最幸福的時(shí)刻是什么呢？”

    孟宴臣沉默幾秒，淺淺笑了起來(lái)，久違地露出兩個(gè)小梨渦。

    他做了個(gè)深呼吸，像是卸了很重的擔子一樣，說(shuō)出了那個(gè)盤(pán)桓在他內心十幾年的答案：“我想，最幸福的時(shí)刻，就是做回真正的自己的那一刻?！?/br>
    不知不覺(jué)，視頻播放完畢。孟宴臣的眼睛里閃爍著(zhù)晦暗的神采。過(guò)了半晌，他伸出手指，重新播放視頻，再次完整地看了一遍，終于知道了自己想看到的是什么——

    視頻里的他，一直在看著(zhù)蔡敏敏。

    半小時(shí)后，孟宴臣在對話(huà)框內發(fā)送了一句話(huà)：

    “沒(méi)有問(wèn)題，辛苦你了?！?/br>
    蔡敏敏當場(chǎng)在床上表演了一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)。

    第二天早上，孟宴臣只身去了公司，因為蘇明玉要睡懶覺(jué)。而孟宴臣知道，她的目的永遠隱藏在看似不靠譜的表象之下。

    蘇明玉打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊A大校園主頁(yè)，給付聞櫻和孟懷瑾遞了過(guò)去：“我想讓你們看看這個(gè)?！?/br>
    宣傳視頻里的孟宴臣舉止得體，談吐大方，宛如一株矜貴漂亮的墨竹。付聞櫻和孟懷瑾的臉上都展開(kāi)溫和的笑意，這就是他們的兒子，孟氏集團的繼承人，從出生之前就注定不凡的天之驕子。

    付聞櫻很是滿(mǎn)意：“拍得不錯。我要是沒(méi)記錯，這個(gè)女孩子是葉鹿鳴的外甥女？”

    “是，我和宴臣前幾天跟他們見(jiàn)過(guò)一面?！?/br>
    不同于他們的喜悅，蘇明玉臉上并沒(méi)有什么表情。她問(wèn)：“宴臣存在的問(wèn)題，您二位看出來(lái)了嗎？”

    付聞櫻和孟懷瑾對視一眼，從彼此的表情里解讀出相同的疑惑：“宴臣有什么問(wèn)題？這不是挺好的嗎？”

    不，不是這樣。

    蘇明玉叉著(zhù)手，把胳膊放到桌上。她與競爭對手談判的時(shí)候，才會(huì )擺出這樣的姿態(tài)。

    “他其實(shí)不熟悉這個(gè)校園，至少沒(méi)別人那么熟悉，”蘇明玉說(shuō)，“我的意思是，他并沒(méi)有完全放松，他很警惕?！?/br>
    “如果他真的放松，就應該對周?chē)囊磺卸己軓娜?，但他從頭到尾一直在盯著(zhù)這個(gè)女孩子。他非常沒(méi)有安全感?！?/br>
    “所以，他遇到危險，就會(huì )把別人像救命稻草一樣抓著(zhù)，比如許沁?！?/br>
    提到許沁，付聞櫻的眼神閃爍了一下。

    孟懷瑾沉聲道：“宴臣從小就乖巧，不會(huì )讓我們cao心?！?/br>
    “這就是問(wèn)題所在，”蘇明玉說(shuō)到這里，情緒難得有些激動(dòng)，“這不是你們教育的成功，而是失敗?！?/br>
    “乖巧懂事的孩子是因為不信任父母，所以什么事都自己扛。你們想想，孟宴臣小時(shí)候跟今天一樣嗎？”

    付聞櫻和孟懷瑾一同沉默了。的確，孟宴臣小時(shí)候活潑開(kāi)朗，會(huì )在家里蹦蹦跳跳，抱著(zhù)爸爸mama撒嬌，可人總要長(cháng)大，會(huì )有秘密，會(huì )和父母變得疏離……這都很正常。至少，孟宴臣成為了最優(yōu)秀的孩子，這就夠了。

    “明玉，我知道你想說(shuō)什么?？鞓?lè )教育只是謊言，不優(yōu)秀的孩子是絕對不會(huì )快樂(lè )的。對宴臣的教育，我們有信心?！?/br>
    蘇明玉收斂了情緒，但她仍不能贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)：“我知道我沒(méi)有立場(chǎng)評價(jià)你們的教育方式，但是像孟家這樣的條件，本可以給他更多的選擇，就算失敗了你們也有