Chap2 體育課

    體育課。

    今天的體育課體育老師出差了，但是為了給我們高三的學(xué)生改善即將高考的壓力，班主任還是讓大家出來(lái)自由活動(dòng)了。體育委員和班長(cháng)讓大家自由活動(dòng)。

    林陽(yáng)的小姐妹一上課就喊她去打羽毛球，林陽(yáng)非常爽快的答應了，還認真的換了衣服扎起了頭發(fā)。教室林林散散就剩幾個(gè)書(shū)呆子還在學(xué)習。

    我想了想林陽(yáng)打羽毛球誘人的樣子，起身往籃球場(chǎng)走，一中的籃球場(chǎng)分室內室外兩個(gè)，室內球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)在一起，我先去更衣室找到了我的柜子換了衣服。

    隨手拿了個(gè)發(fā)帶和腕帶。陽(yáng)光運動(dòng)卻又冷漠高冷的少年，是林陽(yáng)最喜歡的類(lèi)型。是的，我準備去勾引林陽(yáng)。

    “趙哥來(lái)打球啊”籃球場(chǎng)上我們班的男生熱切地叫著(zhù)我，我瞥了一眼羽毛球場(chǎng)上打得熱火朝天的林陽(yáng)，爽快的答應了。

    打籃球雖說(shuō)不是我的強項，但是應付這些主業(yè)讀書(shū)運動(dòng)細胞并不發(fā)達的男生來(lái)說(shuō)足夠了，甚至還能邊打邊秀我的肌rou。

    我的籃球服選的是張揚的紅色，一號數字是我的代名詞也是我的實(shí)力，紅色的球服能顯得我更陽(yáng)光更具誘惑力。

    相較而言和這些球場(chǎng)上滿(mǎn)頭大汗的男生玩，我更想和林陽(yáng)去打羽毛球，我甚至能想象到我打一個(gè)高球林陽(yáng)要跳著(zhù)接球的樣子，那對傲人的雙峰肯定會(huì )跟著(zhù)一起跳躍撲騰，還有那專(zhuān)門(mén)為了運動(dòng)換的短袖短褲，短袖肯定會(huì )往上帶些許，漏出纖細白皙的一截子軟腰，細長(cháng)的腿上肌rou盡顯，想想就帶勁兒。

    但是這個(gè)時(shí)候林陽(yáng)肯定不會(huì )理我，甚至會(huì )懷疑我的動(dòng)機，我還是在籃球場(chǎng)上當一回顯眼包吧。

    邊想著(zhù)我邊越過(guò)對面前鋒王超的肩膀，手抬高避免被撞，手一動(dòng)投籃。

    這個(gè)距離，我知道我肯定能進(jìn)。

    “趙哥厲害，三分球！”

    “趙哥好強！”

    “啊啊啊趙哥是我的神！”

    球場(chǎng)上我方隊員鬼哭狼嚎的為我尖叫吶喊，我笑著(zhù)揚了揚手臂往回跑喊大家回防。

    球場(chǎng)上的熱汗淋漓最能吸引人，不過(guò)十來(lái)分鐘就里里外外圍了四五圈人。

    我向來(lái)是知道我的魅力的，更何況在球場(chǎng)上我的主場(chǎng)上。我挺直了脊背，用右手隨手把頭發(fā)往后抓，不出意料的聽(tīng)到了女孩子們的啊啊啊的尖叫聲。

    這聲音我一點(diǎn)兒都不在意，甚至覺(jué)得刺耳。

    我只想吸引林陽(yáng)的注意力。

    看著(zhù)球被傳到我方中鋒，我兩三步往籃下跑，等待著(zhù)被他傳球。

    對面多次圍堵，估計也知道我準備接球投籃，四五個(gè)人往我這準備防著(zhù)我。

    我環(huán)顧了一下球場(chǎng)上焦灼的競爭準備找一個(gè)好位置接球進(jìn)球，突然看到場(chǎng)邊的林陽(yáng)。

    她被好姐妹挽著(zhù)站在球場(chǎng)邊上，頭發(fā)扎起來(lái)了，小臉上還站著(zhù)幾根細碎的濕發(fā)，估計是打球出了汗，連運動(dòng)服都粘在身上，傲人的身材一覽無(wú)余，細長(cháng)的白皙雙腿也攝人眼球，難怪球場(chǎng)上這些人跟瘋了一樣表現。

    這種時(shí)候怎么能少了我？

    我往三分線(xiàn)撤，遠離人群，揚了揚手，示意中鋒看我，拍了拍手示意把球傳我。這個(gè)距離我有自信能進(jìn)球。

    更何況林陽(yáng)就站在我身后，這球今天就是不進(jìn)也得進(jìn)！

    許是也很相信我的實(shí)力，也可能是被圍攻的進(jìn)退兩難，中鋒做了個(gè)投籃假動(dòng)作之后，迅速把球傳給了我。

    在對面反應過(guò)來(lái)來(lái)圍堵我之前，我直接沖著(zhù)籃筐投了個(gè)三分球。

    “進(jìn)了！”