丟失的木箱
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丟失的木箱
藍悅真一露面就得到別班老師的熱情招呼,她在周萱無(wú)語(yǔ)的眼神下走向徐老師,乖乖在她面前站定。 “是這樣的,藍同學(xué),那天的事……”徐老師邊問(wèn)邊注意著(zhù)她的表情,見(jiàn)她沒(méi)事人的樣子,這才繼續說(shuō)下去,“能不能跟我們說(shuō)一下當時(shí)的情況呢?” 其他老師也把視線(xiàn)轉向了她。 藍悅真對回顧事發(fā)現場(chǎng)并無(wú)心理負擔,她據實(shí)回答了徐老師和其他老師的一些提問(wèn)。不過(guò)她的語(yǔ)言匱乏是所有老師都知道的,她說(shuō)出的話(huà)有時(shí)讓人難以理解,幾個(gè)老師湊在一起交流,大家集智解謎,總算是弄清楚了她說(shuō)的每一句話(huà)。 等藍悅真離開(kāi)辦公室,他們不禁感嘆,這女孩的哥哥可真不容易。 通過(guò)藍悅真這個(gè)親身經(jīng)歷者的描述,他們對事發(fā)時(shí)的情況也有了粗淺的了解,幾個(gè)老師心里滿(mǎn)是憂(yōu)愁。 他們任教的幾個(gè)班級,幾乎每班都有學(xué)生出了事,不知多少家庭毀于這場(chǎng)事故…… “這女孩真幸運,上次車(chē)禍也只擦破了皮,這次什么事都沒(méi)有……我們班那兩個(gè),哎……”徐老師想到自己班上兩個(gè)重傷住院的學(xué)生,不禁長(cháng)嘆了一口氣。 一時(shí)間,辦公室里靜默下來(lái),誰(shuí)也說(shuō)不出話(huà)了。 老師之間的消息一般都是互通的,地鐵站發(fā)生事故的那晚,他們整夜難眠,一直留意著(zhù)救援工作的進(jìn)展。當時(shí),應學(xué)校要求,所有帶班老師都在群里匯報了一下各自班上學(xué)生的情況,誰(shuí)的家庭住址在平沙地鐵站周邊,又有誰(shuí)乘坐地鐵上下學(xué)時(shí)會(huì )途徑平沙地鐵站,……必要的話(huà)還得向學(xué)生本人或其家長(cháng)確認是否已安全到家。 信息時(shí)代,要理清大致情況并不是什么難事。 那天晚上,藍悅真和周萱有過(guò)短暫的語(yǔ)音交流,知道他們兄妹被困地下,周萱立刻把這一信息上報學(xué)校了。 好在他們最后平安脫險了。 ——可是,那些經(jīng)歷了事故的人,受了傷的還是占大多數……人實(shí)在是太脆弱了。 十點(diǎn)整,所有學(xué)生、老師集中在cao場(chǎng),在降下一半的國旗前為逝去的人們默哀。 所有人身穿黑白雙色的服裝,他們列隊整齊,低垂著(zhù)頭顱,手捧白色的絨花,在心底無(wú)言地送別那些不幸的人們。 隊列間中漸漸傳出了難以抑止的抽泣聲。 默哀結束,所有人的眼睛都泛紅了。 解散前,周萱叫住了藍悅真。 她手里捏著(zhù)一張皺巴巴的紙巾,眼角還有淚光閃動(dòng),她看向藍悅真,語(yǔ)氣平靜,可一字一句都是詰問(wèn):“生命是很寶貴的,你應該明白這件事。一個(gè)人死去,他的家人、朋友都會(huì )為他哭泣,難道你就沒(méi)有一絲一毫的觸動(dòng)嗎?” 周?chē)娜藵u漸散去,藍悅真看了她一眼,無(wú)言地轉身走了。 直至此時(shí),周萱不得不承認,官方那些人說(shuō)的話(huà)是對的,——她果然本性冷酷,對人類(lèi)的苦難無(wú)動(dòng)于衷。 一種披著(zhù)人類(lèi)外皮,卻并非人類(lèi)的生物,人類(lèi)怎么可以指望它們成為自己的救星呢? 她甚至不會(huì )為人類(lèi)流一滴眼淚。 默哀結束后,大家的情緒都不太好,就是平