周三的課很爛。

    不喜歡的課挨著(zhù)連堂，江檜看著(zhù)白板上密密麻麻的文字，腦袋發(fā)暈，想吐。

    下了課，她在辦公室門(mén)口假作無(wú)事來(lái)回踱步，他在綠植的另一面，綠叢的空隙里只能看到他的校服衣角，和他戴了表的手腕。

    他的視線(xiàn)一挑，落在她臨近的告示欄上，她心里打鼓，極快的移了視線(xiàn)，而他只是靜默地注視那邊的樓。

    那邊的樓。

    那邊在灼日下耀著(zhù)金光的辦公樓，光是墻磚便給人輝煌之意。

    她的神思遠了，頃刻忘卻了校園的窒息與壓抑，他人冷漠而譏笑的神色，純粹而天然的惡意。

    她想起每月按時(shí)匯款但近乎失聯(lián)的父親，報名那天他開(kāi)車(chē)載她進(jìn)了那棟大樓，校領(lǐng)導笑意溫和彎腰和她爸握手，夸他爸青年才俊一表人才。

    她那天所獲得的善意是入校來(lái)的峰值。

    回班時(shí)李響閔正在講近期的文娛活動(dòng)。

    “下周五的校慶，大家打算出個(gè)什么節目呢？咳咳，我知道你們那點(diǎn)愛(ài)好，上面說(shuō)了哈，節目要給人身心愉悅，傳遞正能量的哈?！?/br>
    下面的談?wù)撪托浑s。

    “那還不如直接舉辦詩(shī)歌朗誦比賽，主打的就是情感激昂積極向上?！?/br>
    “都校慶了不敞開(kāi)玩？”

    “服了，愛(ài)辦又設限，直接找零班他們上啊，來(lái)個(gè)‘我詠燦爛山河’”。

    “李老師，我建議就熱舞獻校慶，多慷慨激昂??！”

    幾個(gè)好事兒的男生放肆地吹口哨，表示熱烈的贊同。

    ……

    “同學(xué)們保持安靜！”李響閔狠拍桌子，教室才短暫地恢復了寧靜。

    “大家的心情我能理解，高中學(xué)習是很累，大家想放松，是合理的。這樣，我把選擇權交給你們，選好交給我審批，只要不太過(guò)，都給過(guò)。大家說(shuō)怎么樣?！崩铐戦h語(yǔ)氣柔和，勸慰道。

    下邊一片掌聲，口哨聲高低起伏，還有人順著(zhù)氣氛怪叫著(zhù)“李老師好帥”的。

    李響閔擺擺手，無(wú)奈笑壓他們過(guò)度興奮的情緒。

    隔壁班的張莉文嘴角抽搐，李響閔到底在干什么啊，他們那班整天鬧哄哄的。

    他的眼睛像玻璃球。

    圓滾滾，晶瑩剔透的玻璃珠子，只有球心一抹絢麗的蛇形色素，滾動(dòng)時(shí)發(fā)出清脆的咕嚕聲，像冰塊墜進(jìn)汽水里，滋滋冒著(zhù)冷氣。

    她眼球和桌面玻璃球平行，靜默想到。

    這層樓有13個(gè)攝像頭，有3個(gè)針孔是墜樓事件后安上的。其他樓層類(lèi)似，一樓多兩個(gè)大廳監控。

    一層樓有6個(gè)班，每班一個(gè)。走廊四個(gè)，廁所兩個(gè)，死角有一個(gè)。

    在她長(cháng)久的靜默時(shí)光里，她見(jiàn)證了一株花的枯榮，一只貓的生育，一棵樹(shù)的繁茂，以及一棟大樓的拔地而起。

    嘗到甜頭后，學(xué)校開(kāi)始大力打造校園形象，優(yōu)秀校友帶動(dòng)宣傳，引入慈善教育，智慧扶貧。校門(mén)口修電子屏，放映校園日常吸引生源，她每早入校都能看到季萄月的形體。