周四。

    幾個(gè)女生在廁所補口紅，也就閑聊的事。從口紅色號扯到了誰(shuí)喜歡誰(shuí)。班上明著(zhù)曖昧的也沒(méi)幾對，繞了繞去又繞道江檜頭上。

    她這對，確實(shí)蠻有爭議的。

    “張祺堯，還挺男人的。昨天那樣，我對他有點(diǎn)改觀(guān)?！比f(wàn)莉點(diǎn)評道。

    喬嶼她們一般不參與這種話(huà)題，所以自行禁聲，各干各的。

    好在她們沒(méi)有嚼八卦和傳謠喜好，當著(zhù)她們講也不尷尬。

    “確實(shí)?！迸須J抖落多余的眼影粉屑，小心地在眼尾暈開(kāi)。

    萬(wàn)莉挨著(zhù)她的臉，能看到彭欽分明的黑細睫毛，開(kāi)口道：“其實(shí)我還蠻羨慕江檜的。人是普通，挑男的倒是不錯?！?/br>
    彭欽發(fā)笑，笑意使睫毛微微震顫?！奥?tīng)著(zhù)你怎么有點(diǎn)意難平呢?！?/br>
    萬(wàn)莉面上忽地有些臊，“沒(méi)有啊。我只是一說(shuō)，而且我也不……”

    彭欽盯著(zhù)鏡子的眼睛，轉向她，手里刷子往左側一指：“在這說(shuō)?！璻ou麻死了?！?/br>
    萬(wàn)莉后知后覺(jué)剛剛的站位，她一直貼著(zhù)彭欽耳根在說(shuō)，熱氣噴在她耳側，原來(lái)她躲那幾下是怕癢。

    她們沒(méi)有再往下聊。

    張祺堯在一旁嘶嘶地上藥，江檜沒(méi)有多管閑事，把他屏蔽在自我世界外。

    她在紙上畫(huà)圓。

    抵著(zhù)稿紙，摁著(zhù)圓規，畫(huà)下圓。收尾沒(méi)收好，圓開(kāi)了個(gè)歪斜的口子，重畫(huà)時(shí)下面沒(méi)墊書(shū)，稿紙被戳破。

    張祺堯偏頭看她本子，有些驚詫?zhuān)骸敖瓩u，你會(huì )做這題？”

    她依舊在紙上畫(huà)圓，聞言，點(diǎn)頭應答。

    她佝著(zhù)的身體像一塊半圓，呈現半封閉的狀態(tài)。

    張祺堯不知道她低興致的緣由。包括昨天的事。她更是一句未提。

    常把對不起、謝謝掛嘴邊的她，對于他這位功臣，也是毫無(wú)表示。

    “不要再管我的事。謝謝?！?/br>
    張祺堯神色微愣?？聪蛩?。

    她嘴唇抿得很緊，表情算得上冷漠。

    她怎么了？

    她步子很慢。步子消殆遲疑。

    她走進(jìn)李響閔的辦公室。

    李響閔正忙著(zhù)處理PPT。

    “李老師，我想找您談心?！?/br>
    “好，好，馬上我把文檔弄完。等我一會(huì )兒啊。你坐嘛?！笨臻e的左手把桌下的凳子扯出。

    沒(méi)讓她等太久，他很快把打印出的文檔，小跑著(zhù)拿到資料中心，回來(lái)和她面對面同坐。

    “怎么了。有什么心事嗎?！?/br>
    “老師?！彼难蹨I無(wú)聲滾動(dòng)。

    “發(fā)生了什么。你慢慢說(shuō)?！崩铐戦h抽了一小沓紙巾遞給她。

    抹去的眼淚又會(huì )在下一秒涌出，打濕紙巾。

    “……”

    “……”

    她這樣子完全沒(méi)辦法訴說(shuō)。

    “老師。我好像狀態(tài)不太對?！彼淖盅酆茆g，像是講出口前已經(jīng)過(guò)數次的篩選。

    她的表情很空。眼睛看著(zhù)他。完全等待的樣子。

    “哦！是成績(jì)嗎？沒(méi)事的，一次月考而已啊。老師相信你。是哪些因素導致的呢，你自己可以試著(zhù)找找原因，或者周末給我發(fā)信息，我可以給你分析分析。

    ……還是生活上？最近有什么煩心事嗎？還是和同學(xué)們關(guān)系不好？

    ……我理解同學(xué)之間有時(shí)的摩擦。大家都處在一個(gè)成長(cháng)與試錯的階段，各種個(gè)性都在激烈碰撞，需要時(shí)間磨合。

    ……身處集體，總是要試著(zhù)融入，老師知道你性格比較靦腆，融入有一定難度，那么交幾個(gè)知心朋友也不錯。身后有人，做什么事總歸有底氣些……”

    李響閔停頓壓地很好，見(jiàn)江檜一副不知道從何說(shuō)起的樣子，只好主動(dòng)給她提供思路和解決辦法。

    江檜聽(tīng)得很仔細，逐字逐句理解他每句話(huà)的含義。

    李響閔與李麒不同，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)這群人的另一面，他也不會(huì )揣測霸凌這樣惡性的事件在他全是好孩子的班里早已視