33刻骨
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社團沒(méi)有退成,薄翼反而有了新男朋友。 跟外表清冷的書(shū)卷氣不同,盧斯每天都特別黏糊,巴巴地要薄翼時(shí)時(shí)和他呆在一起。 薄翼根本不買(mǎi)他的賬,托詞自己學(xué)業(yè)繁忙,抽不出時(shí)間陪他。 這樣說(shuō)也并非全部摻假,畢竟薄翼所在學(xué)院在云大的地位十分超然,它是為響應國家的“數學(xué)科學(xué)領(lǐng)航人才計劃”而專(zhuān)門(mén)設立的,雖然位于學(xué)校之內,但實(shí)際超脫于學(xué)校之外,其整個(gè)人才培養體系具有高度的獨立性和定制化,因此師資與下設課程均不與院外交叉,甚至配備有獨屬于自己的食堂和宿舍樓,所以只要薄翼愿意,她完全可以不出學(xué)院大門(mén)。 但在通訊軟件上,薄翼會(huì )天天不厭其煩地回盧斯消息,在社團活動(dòng)的時(shí)候也乖乖跟在他身邊,對他言聽(tīng)計從。 真正能讓薄翼抬頭望向院外的大概只有方佳。 大學(xué)的學(xué)習方式和高中有很大不同,專(zhuān)業(yè)課正式開(kāi)始之后,方佳特別不適應,再加上周?chē)鷧柡Φ耐瑢W(xué)比比皆是,她就更加的心灰自卑和無(wú)所適從,經(jīng)常懷念以前和薄翼在一起的高中生活。 其實(shí)就是單純的自我認知和心態(tài)問(wèn)題,薄翼曉得一味地寬慰,車(chē)轱轆話(huà)說(shuō)多了也沒(méi)有用,就密切觀(guān)察著(zhù)方佳的動(dòng)向,一旦發(fā)現喪氣的小苗頭占上風(fēng),就打開(kāi)院門(mén)把她打撈上來(lái),從一灘泥再揉成一個(gè)人。 好在這小姑娘被反復揉搓幾次之后也就徹底悟了,重新生龍活虎起來(lái)。 這天下午薄翼沒(méi)課,被方佳軟磨硬泡,薅出來(lái)陪她上選修。 金融本來(lái)不需要學(xué)大物,但系里要求學(xué)生必須選修物理,說(shuō)起來(lái)也真夠慘的。 方佳物理還不錯,但這個(gè)還不錯僅僅是因為成績(jì)需要,并不是她自己喜歡,所以大學(xué)還要被折磨一年,她感到十分郁卒,一有機會(huì )就逮著(zhù)薄翼一起。 走著(zhù)走著(zhù),薄翼發(fā)現今天去上課的路和之前不一樣,問(wèn):“怎么大老遠換到七教來(lái)上課了?” “哎,”方佳跟她解釋?zhuān)骸拔疑嵊训拇笪锝淌诤臀业牟灰粯?,?tīng)說(shuō)很厲害,老爺子的課其實(shí)也上得挺好的,就是他講話(huà)口音太重了,還含含糊糊的,我聽(tīng)著(zhù)實(shí)在費勁,想去蹭下其他老師的課試試?!?/br> 這么一聽(tīng),這娃就顯得更可憐了,薄翼拍拍她的小腦殼以示安慰。 離上課還有段時(shí)間,階梯教室里已經(jīng)人滿(mǎn)為患,幸好有方佳舍友幫忙占位,不過(guò)也在很靠后的位置,看來(lái)這位老師的教學(xué)質(zhì)量的確很受大家認可。 薄翼也學(xué)物理,但體系大不相同,聽(tīng)與不聽(tīng)沒(méi)有什么區別,索性拿出自己分析代數物理的作業(yè)來(lái)做。 擁有世界頂尖的教育資源配置,對應的,每個(gè)學(xué)生需要自己承擔的學(xué)習任務(wù)也極其困難,即便是她,做起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得容易。 大一對她其實(shí)同樣是一個(gè)打碎重組的階段,比如最近在上的微分拓撲討論班,課上所提到的“流形”這一數學(xué)對象就大大沖擊了她以往對微積分和線(xiàn)性代數的認識,因此也使得她異常著(zhù)迷于這個(gè)將自己重新拼接起來(lái)的過(guò)程。 她沉溺在思考中,絲毫不去感知外界,直到右臂快被方佳搖脫了,她才側過(guò)頭去問(wèn)她:“怎么了?” 方佳手指向前:“那是不是你哥?” 薄翼往下望,看見(jiàn)薄冀正在講臺上低頭拿書(shū),她收回目光,說(shuō):“對,是我哥?!?/br> “怎么一點(diǎn)也