后記
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呼,到現在還有點(diǎn)難以置信,我的確寫(xiě)完了一個(gè)故事。 就像一個(gè)續航能力最多50米的人,最后竟然磕磕絆絆跑完了一場(chǎng)馬拉松。 大概在十幾章的時(shí)候,我就遙想過(guò)要不要寫(xiě)后記,但那時(shí)候本人既沒(méi)有把握可以完結,一邊還覺(jué)得寫(xiě)后記有一些些矯情。 但現在管不了那么多了,這個(gè)故事對于我的意義實(shí)在重大,而我現在又極其亢奮,大腦缺氧,就叮呤咣啷,想到啥寫(xiě)啥吧。 一切起源于今年3月28號凌晨,那個(gè)時(shí)候我患有很?chē)乐氐氖?,然而近兩年?lái),連讓我聽(tīng)得進(jìn)去的網(wǎng)文都很難找到了,入睡變得極其困難。 于是萌生了要不干脆自己寫(xiě)的想法,畢竟我最了解我的xp是什么。 可這并不容易,因為從六年級看文以來(lái),隨著(zhù)歲月變遷,口味更迭,我在無(wú)數個(gè)便簽app里四處留情,到處挖坑,就沒(méi)有哪個(gè)是真正寫(xiě)完了的,emmmmmm……誠懇點(diǎn)說(shuō),應該是寫(xiě)了兩三章爽完就跑。 寫(xiě)得最長(cháng)的一個(gè)大概就是年初陽(yáng)了之后,憋在家里無(wú)事可做稀稀拉拉給一個(gè)故事寫(xiě)到了3萬(wàn)字。 只有天和我知道,《北羽》這本,一開(kāi)始真的只想在十章內結束戰斗,可是進(jìn)度總比我預想的要慢、要慢,要再慢,然后我安慰自己,加加油,六萬(wàn)字可以收工,然后結果就……這樣了。 咳咳,對不起扯遠了。 那天晚上,我翻來(lái)覆去也睡不著(zhù),不知道怎么地,腦子里突然閃過(guò)初中時(shí)(?)聽(tīng)到的一首日文歌,但是歌單里沒(méi)有,我不記得名字只記得副歌是怎么唱的,反正夜還長(cháng),無(wú)事可做,我就想把這首歌找出來(lái)。 哼哼了好多遍,總算識別出來(lái)了,就是文里這首:say that you love me。 歌聲從音響里飄蕩出來(lái),我躺在漆黑的房間,突然有了這個(gè)腦洞—— 骨科,無(wú)辜的小孩,命運的回旋鏢擊打在他們身上。 最先冒出來(lái)的,是關(guān)于“大風(fēng)”的畫(huà)面,哥哥無(wú)意見(jiàn)到meimei的身體,不受控制地起了反應,mama問(wèn)起,側過(guò)身遮擋,只說(shuō)一句“起了大風(fēng)”。 哇,一發(fā)不可收拾,我激動(dòng)得一整晚沒(méi)睡著(zhù),喝一杯咖啡就坐在電腦前噼里啪啦打字。 當時(shí)我只想過(guò)把癮,寫(xiě)到關(guān)鍵字“大風(fēng)”就心滿(mǎn)意足去睡覺(jué)。 但是好像腦洞打開(kāi)了,這件事就由不得我了,哪怕當天就寫(xiě)到了第三章,躺回床上的我依然無(wú)法停止思考,或者說(shuō)是這個(gè)洞在不斷往我腦子里噴發(fā)東西,我根本控制不住。 于是我就繼續寫(xiě),寫(xiě)到第六章時(shí),我意識到我行文措辭的速度遠遠趕不上腦洞噴發(fā)的速度,于是我開(kāi)始把零碎的片段串起來(lái),整理出了一版破破爛爛,勉強叫做大綱的大綱。 有時(shí)候某些場(chǎng)景過(guò)于鮮明,會(huì )逼著(zhù)我不得不先寫(xiě)出來(lái),比如哥哥發(fā)瘋的清晨,很早很早就完成了,這些情感強烈的片段也成為了一個(gè)個(gè)旗桿,激勵我走到那去。 怎么說(shuō)呢,我這人寫(xiě)文總會(huì )陷入一種惡性循環(huán),每次開(kāi)坑都是激情滿(mǎn)滿(mǎn)奔著(zhù)xp去的,然而寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )覺(jué)得難以為繼。 以前我想不明白是為什么,只能歸結于覺(jué)得自己生產(chǎn)的顏色廢料不值得別人花時(shí)間去看,可是通過(guò)《北羽》,我才總算了解,原來(lái)是我走近了人物,自此我的筆不再由我控制。 這真的非常難受,因為我是對待感情異常遲鈍的人,不然我也不會(huì )只喜歡寫(xiě)別人發(fā)瘋了。 可惡就可惡在,我的邏輯不允許我讓人無(wú)故發(fā)瘋,我就只能慢慢去推敲、設想這倆孩子到底在想些什么。 然后可喜地發(fā)現我的確是個(gè)人才,選取的兩個(gè)人物一個(gè)比一個(gè)更難揣摩。 每次一有稍微大一點(diǎn)的情感轉變,我就要抓三天腦殼。 后來(lái)我覺(jué)得這不是辦法,我必須要借助工具書(shū),就找啊找啊,找到一本艾?弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》。 不得不說(shuō),這的確是一本好書(shū),推薦每位老師觀(guān)看。 很神奇,透過(guò)這本書(shū)我沒(méi)弄懂什么是愛(ài)情,但意外地想通了該怎么和世界相處。 第10頁(yè)寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà):人對他的單一存在的覺(jué)悟,對