圓心擴散范圍，幾乎沒(méi)有擺放任何物品，空蕩蕩的，只能看見(jiàn)擦得非常光亮的木製地板。

    左前門(mén)、左后門(mén)皆敞開(kāi)，屬于入口大門(mén)，這一面墻壁上的窗子都能自由開(kāi)關(guān)，另外還有一個(gè)長(cháng)條矮柜子與墻壁緊貼對齊。

    右后門(mén)的門(mén)被拆掉了，能看見(jiàn)的只是一條條鋼板封死去路，這一面墻壁上的窗櫺后面同樣也是如此。

    右前門(mén)是電子鎖，必須要有電子門(mén)卡才能開(kāi)啟。

    四人進(jìn)入音樂(lè )教室內，就分開(kāi)調查，朱惠媚、王浩一組，魏雪紅、韓玉一組，首先先來(lái)看魏雪紅這一組，他們在教室右側中間靠近窗戶(hù)的位置，找到了第一個(gè)線(xiàn)索。

    那是一個(gè)樂(lè )譜架子，上面擺著(zhù)一臺平板電腦，銀幕上所顯示的畫(huà)面為……

    somimi、farere、doremifasososo

    somimi、farere、domisosomi

    rererereremifa

    mimimimimifaso

    somimi、farere、domisosodo

    「小蜜蜂?！刮貉┘t一眼就認出這首曲子是什么。

    韓玉伸手觸碰平板銀幕，結果沒(méi)有反應，小蜜蜂的樂(lè )譜毫無(wú)變化。

    他怯怯地對她說(shuō)：「阿紅，這好像不是用觸控就能解開(kāi)謎題的游戲?！?/br>
    魏雪紅沒(méi)給他好臉色，慍道：「不然是什么？」

    韓玉嚇得結巴，回說(shuō)：「我…我目前尚未弄清楚，畢竟才剛開(kāi)始，線(xiàn)索還不完整?！?/br>
    魏雪紅教訓他說(shuō)：「不懂就別亂說(shuō)，免得誤導大家，在錯誤的方向上白費力氣，一直耽擱寶貴時(shí)間！」

    在另一方面，朱惠妹這一組在長(cháng)條矮柜子那邊，打開(kāi)第三個(gè)柜子門(mén)，發(fā)現里面有一個(gè)木匣子。

    木匣子上有鎖孔，必須用鑰匙才能打開(kāi)。

    暫且放棄這一項線(xiàn)索，王浩與朱惠妹往教室后面走去，在吉他架前停下腳步。

    后墻上雖壁掛著(zhù)十把吉他，但卻沒(méi)有眼前掛在吉他架上的這把吉他，來(lái)得引起王浩的注意，因為旁邊正好有樂(lè )譜架以及折疊椅，馬上就能讓他小試身手。

    王浩拿起吉他，坐在椅子上，看著(zhù)樂(lè )譜架上的吉他樂(lè )譜，開(kāi)始自彈自唱。

    「我聽(tīng)見(jiàn)雨滴，落在青青草地。我聽(tīng)見(jiàn)遠方，下課鐘聲響起?？墒俏覜](méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，認真、呼喚、我姓名……」

    朱惠媚陶醉在王浩美妙的高聲之中，也跟著(zhù)節拍哼唱起來(lái)。

    「……她會(huì )有多幸運?！雇鹾瞥曜詈笠痪?，并撥下結束的弦音。

    朱惠媚鼓掌叫好，說(shuō)：「王浩版的小幸運，實(shí)在太好聽(tīng)了！」

    回到魏雪紅與韓玉這邊，他們現在的位置在教室的右后方，那里有一個(gè)中國傳統樣式的紅色大鼓，魏雪紅看著(zhù)垂直的鼓面，專(zhuān)心地思考著(zhù)。

    「我明白了！照這張鼓譜打完節拍，就會(huì )出現新線(xiàn)索！」

    韓玉有不同的看法：「我覺(jué)得這譜太困難了，沒(méi)學(xué)過(guò)打鼓的人根本看不懂。我也玩過(guò)一些密室脫逃的手機游戲，通常都不需要擁有太過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識，就能解開(kāi)游戲中的難題?！?/br>
    魏雪紅斥責他說(shuō)：「你懂什么！這是現實(shí)不是游戲，主事者不會(huì )輕易讓我們過(guò)關(guān)，懂嗎？」

    韓玉頻頻點(diǎn)頭，不敢再違逆她，免得她又對他發(fā)脾氣。

    魏雪紅拿起鼓槌，依據譜上的節奏，揮臂敲擊，結果打完一輪，依然是……

    「可惡，為什么沒(méi)反應！」她生氣地大搥三下，「咚、咚、咚！」

    被罵得無(wú)法還口的韓玉，不想再與魏雪紅發(fā)生衝突，于是默默地在玻璃柜前東找找、西找找。

    上方的玻璃櫥窗內大都是樂(lè )譜或與音樂(lè )