趙正國、王浩、朱惠媚三人進(jìn)入高一壬班教室之內，不做停留，直直往前走，從對面的門(mén)口出去，來(lái)到二樓的外側走廊。

    然后往走廊左邊走去，經(jīng)過(guò)廁所門(mén)口，轉一個(gè)轉角，再走幾步路，見(jiàn)到生物教室的后門(mén)沒(méi)關(guān)，于是三人就走進(jìn)里面。

    生物教室前端墻面上掛著(zhù)長(cháng)條型黑板，黑板前面有長(cháng)型實(shí)驗桌，實(shí)驗桌右側接鄰著(zhù)水槽，前面則是一張張的大型桌子，共有九張，可坐超過(guò)五十個(gè)學(xué)生。

    朱惠媚因韓玉之死喚醒她內心深層的恐懼，那件事一直折磨著(zhù)她，都已經(jīng)過(guò)了快兩年了，依然無(wú)法擺脫那件事帶給她的痛苦，時(shí)常做惡夢(mèng)，時(shí)常從睡夢(mèng)中驚醒，好不容易忘了她，今日又因為與那件事相關(guān)的兩人雙雙離奇死亡，使她再度回憶起那件可怕的意外。

    她心不在焉地走著(zhù)，走在實(shí)驗長(cháng)桌邊緣，王浩叫她她也不回，逕自走著(zhù)走著(zhù)，低頭沉思，視線(xiàn)偶然瞥到擺放在桌面上的砧板，砧板上有某種生物，應該已經(jīng)死亡，她猛然回神，嚇了一大跳。

    「啊，是噁心的青蛙！」

    王浩安撫她說(shuō)：「別怕，只是死青蛙，翻肚皮了?！?/br>
    朱惠媚一聽(tīng)到死字就……

    「死……我頭好暈，不能幫上忙了?！顾e手按頭，虛弱地向后踉蹌幾步。

    王浩趕緊扶住她，并說(shuō)：「沒(méi)關(guān)係小惠，先坐下來(lái)休息?！?/br>
    趙正國見(jiàn)狀，大概猜到那是怎么一回事，于是說(shuō)：「王同學(xué)，你照顧好朱同學(xué)，破解密室的任務(wù)，全都交給我這位生物老師執行?！?/br>
    王浩扶小惠坐上座椅時(shí)回說(shuō)：「那就勞煩您了，主任?！?/br>
    趙正國環(huán)顧四周，發(fā)現九張大桌子的中間那桌，上面放置一個(gè)大型金字塔模型。

    模型呈透明狀，大約有半公尺高及半公尺寬，材質(zhì)可能是壓克力製成的。

    他本想走近瞧瞧那座透明金字塔，但是當他快接近時(shí)，目光卻忽然轉向右邊大桌子上的實(shí)驗器材，那是……

    「這顯微鏡缺少了接目鏡、接物鏡、載玻片、以及……」

    趙正國見(jiàn)到反光鏡破掉了，于是將它反轉，發(fā)現鏡子背面有圓形螺紋凹槽，他立即知道那是用于……

    「小燈泡！」

    既然已經(jīng)明白必須找齊缺少的四樣零件，這顯微鏡才能發(fā)揮作用，他就不浪費時(shí)間，馬上行動(dòng)，四處地毯式搜尋。

    首先到隔壁那桌，繞金字塔一圈，上下打量一會(huì )兒，心想：「透明金字塔一共有四層，每層皆有一個(gè)插槽，像是要放進(jìn)類(lèi)似卡式錄音帶大小的某種東西?！?/br>
    他伸出雙手攫住金字塔上端，想要扭動(dòng)，結果……

    「不能轉動(dòng)……也罷，暫且不管，先去找別的線(xiàn)索好了?！?/br>
    趙正國走往生物教室左側，靠窗邊有一張腰間高的長(cháng)柜子，柜面上擺著(zhù)一排小盆栽，其中有一盆種得植物非常奇特，那是……

    趙正國心想：「捕蠅草盆栽……」

    捕蠅草有八根葉柄，葉柄末端有捕蟲(chóng)葉，專(zhuān)門(mén)捕捉昆蟲(chóng)的兩片葉子內部呈鮮紅色，外部呈青綠色，葉緣長(cháng)有齒狀刺毛，可分泌黏液使葉瓣緊密黏合，防止捕獲的蟲(chóng)子掙脫逃走。

    趙正國是生物老師，對捕蠅草的習性有一定程度的了解，他知曉每片捕蟲(chóng)葉最多只能捕捉4到5次，超過(guò)這個(gè)次數就會(huì )漸漸枯萎死亡，所以他見(jiàn)到八片葉子之中有七片開(kāi)啟一片閉合，也不去碰它，只是看一看就轉身離開(kāi)。

    走到生物教室最后面，趙正國看著(zhù)地上之物心想：「只有土壤，沒(méi)種任何植物的大盆栽……」

    再沿著(zhù)墻壁往右走幾步路，便