“適當的數學(xué)模型有時(shí)候確實(shí)能拿出來(lái)糊弄著(zhù)撐場(chǎng)面?！背棠铞L笑了笑。

    “剛剛你沒(méi)來(lái)的時(shí)候我在想，這里是不是應該要再加點(diǎn)數據？”

    “這個(gè)公司的數據不好弄吧，他們年報里好像沒(méi)有披露?！?/br>
    何雨然：“那怎么辦？”

    “我去問(wèn)問(wèn)賀老師吧?！?/br>
    何雨然點(diǎn)點(diǎn)頭，程念鯨于是看了看自己的手表。他大一的時(shí)候手腕上還在佩戴一款電子手表。

    見(jiàn)何雨然盯著(zhù)自己的手腕看，他不好意思地笑了笑：“我媽監視我用的，她總是說(shuō)我不愛(ài)活動(dòng)，這個(gè)手表會(huì )把我的運動(dòng)數據發(fā)送到她的手機上?！?/br>
    何雨然小聲問(wèn)：“你身體不好嗎？”

    程念鯨看起來(lái)的確膚色蒼白，身形瘦削，如果程念鯨身體狀況不太健康，她想或許是心臟問(wèn)題，有家庭先天性遺傳疾病也說(shuō)不準。

    “我體檢數據顯示我挺健康的，只是我媽覺(jué)得這事新鮮?！?/br>
    他們一起走到圖書(shū)館大廳簽退，往食堂走去。

    程念鯨說(shuō)：“我已經(jīng)給賀老師發(fā)信息詢(xún)問(wèn)了，剛剛我看了一眼，這個(gè)商賽是可以2-6人組隊對嗎？”

    何雨然愣了一下，她變得很緊張，不知如何回答程念鯨的問(wèn)題。

    她在想該怎么解釋明明可以邀請四五個(gè)人一起組隊參加的商賽，她卻以缺人的借口跳過(guò)章婧和謝卓南只邀請了程念鯨。

    最后，她只能局促不安地回了一個(gè)“嗯?！?/br>
    程念鯨若有所思地“哦”了一聲。

    何雨然試探著(zhù)問(wèn)他：“你要邀請別人參賽嗎？”她此地無(wú)銀地補充，“剛進(jìn)入大學(xué)，我不認識什么人?！?/br>
    “不用，就我們兩個(gè)吧。我們計劃都做一大半了，我才不想讓他們平白撿好處?！彼浪麄冎傅氖钦骆汉椭x卓南，這話(huà)多少讓她安下心來(lái)，又生出一種隱秘的期待。

    高中的時(shí)候，何雨然迫于家庭壓力的影響，的確把所有重心都放在了讀書(shū)上，但這并不代表她沒(méi)有注意到過(guò)圖書(shū)館自習室座位旁的程念鯨。

    他是一顆雖然光芒不攝眼但足夠閃耀的星星，經(jīng)常被各科老師提起夸贊，或者在午休時(shí)分，伴隨著(zhù)少女纏綿羞澀的心事進(jìn)入她的耳朵，她在隔壁班依舊受他引力波及。

    高中就產(chǎn)生的想和程念鯨做朋友的心愿，在大學(xué)才被她實(shí)現。

    吃飯的時(shí)候，何雨然問(wèn)他：“你怎么這么快就開(kāi)始學(xué)習建模了呀？我看學(xué)校雖然有建模培訓，但是都是暑假才開(kāi)始，還只準大二大三學(xué)生參加?！?/br>
    “暑假的時(shí)候我堂哥和我在一起玩，我們就一起學(xué)了一下。其實(shí)不難，你看視頻也能學(xué)個(gè)大概?！?/br>
    何雨然面露難色：“我試試吧?！?/br>
    程念鯨主動(dòng)道：“如果你要學(xué)的話(huà)，不會(huì )的可以問(wèn)我，或者我教你，但是我水平有限，不一定能教給你什么?！?/br>
    何雨然沒(méi)想到程念鯨如此善氣迎人，對一個(gè)剛接觸沒(méi)多久的朋友也能主動(dòng)提供不小的幫助。

    盡管心里想的是這是程念鯨自小的家教所致他出于禮貌發(fā)出的邀請，何雨然還是飄飄然地答應了。

    她沒(méi)有想到與程念鯨做朋友這么簡(jiǎn)單，又開(kāi)始貪得無(wú)厭地想和程念鯨做好朋友。