，這所學(xué)校才能立得住?！?/br>
    “黎校長(cháng)，我不知道……也許我的信仰受到了一些動(dòng)搖，并不是所有的孩子都想要學(xué)習我們的神學(xué)，在我管教他們的時(shí)候，他們很痛苦，有時(shí)我會(huì )懷疑，我是否應該這么做?！?/br>
    “你做的很好張老師，我理解你在面對孩子們的時(shí)候的一些憂(yōu)慮，這合乎人情。孩子們很年輕，不知道什么是好的什么是壞的，但是你還不知道嗎？我們所做的一切是為了把他們塑造成一個(gè)更完美的人類(lèi)，我們遵從著(zhù)神的指引，要走向一個(gè)更加美好的未來(lái)。都是為了孩子們好啊，他們長(cháng)大后會(huì )感激我們的，他們長(cháng)大后就明白我們的苦心了……”

    沒(méi)多久他們就出去了。

    “一些敘事背景?！彼忉屨f(shuō)，帶著(zhù)你回到了大廳，走到了環(huán)形樓梯下一道隱秘的門(mén)前，用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，你們走下樓梯，這個(gè)地方的樹(shù)根構成的墻壁就像是之前你到過(guò)的學(xué)校的地下室，只是更小一點(diǎn)，擺了一張貢臺，貢臺上是香爐和紅色的燭火，供奉著(zhù)一節質(zhì)硬的似人形的沉木，你看到了木頭上沾染的血跡，以及突然的從他腦袋上滲出的血跡。

    不知道為什么，他腦袋破了一個(gè)大口，流出泊泊的鮮血，他捂著(zhù)流血地方，為了讓你不那么慌張而開(kāi)玩笑地說(shuō)：“啊，這是我最討厭的一段了?！?/br>
    “不過(guò)也很快就能結束了，我們現在去東教學(xué)樓的樓頂?！?/br>
    流血真實(shí)的讓他腳步變得虛浮，你顫抖地扶住他，跟著(zhù)他的搖搖晃晃的腳步小跑起來(lái)。

    “不要哭，我沒(méi)事的，這只是一個(gè)記憶?！?/br>
    你們到了樓頂，他又對你笑了笑。

    “我跳下去之后，他們會(huì )把我移到湖里面，待會(huì )你能看到那個(gè)湖后就立刻跳下去，那個(gè)湖就是通往現實(shí)世界的出口，它連接著(zhù)我在現實(shí)世界創(chuàng )造的‘東湖’，穿過(guò)它你就能回到現實(shí)世界了，你要記?。阂坏┠闾胶?，就要一定要往上游，不要停留或者被那些虛無(wú)的物體吸引到其他的方向?！?/br>
    你點(diǎn)點(diǎn)頭，但是在他真的要往那個(gè)湛藍的天空傾斜的時(shí)候，你突然拉住了他，你好像想明白了點(diǎn)什么，回憶起了點(diǎn)什么，想要說(shuō)點(diǎn)什么，但是復雜的情緒和復雜的事情過(guò)于快速的糾纏在一起，你張開(kāi)嘴又不知道要從哪里開(kāi)始說(shuō)。

    “我……”

    “沒(méi)關(guān)系，這是回憶，這不是真的，不繼續這一段劇情，我們是沒(méi)辦法到達那個(gè)湖的?！?/br>
    他溫柔地抱住你，親了親你的眼睛，“別哭啦，我很快就回來(lái)了?！?/br>