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時(shí)寸瑾和卡許都是孤兒院長(cháng)大的孩子。 時(shí)寸瑾有記憶開(kāi)始就在那四四方方的孤兒院待著(zhù)。盡管孤兒院都是半大不小的孩子,但時(shí)寸瑾卻突出的早熟,孤兒院里年紀小的都是時(shí)寸瑾半拉扯大的。 十二歲前,孤兒院里領(lǐng)養人來(lái)了又去,有不少想領(lǐng)養時(shí)寸瑾。但每次時(shí)寸瑾都摸摸扯著(zhù)褲腿的孩子們,笑著(zhù)拒絕。半大的時(shí)寸瑾已經(jīng)是孤兒院孩子們近父近母的精神支柱了。 十二歲那年,孤兒院新來(lái)了一位孩子。亮金色的頭發(fā),仰著(zhù)圓圓的臉,睜著(zhù)一金一紅的異瞳,一位名為卡許的小孩。 卡許的父母死于一場(chǎng)車(chē)禍,他們來(lái)自異國,沒(méi)有什么親近的親戚??ㄔS便這樣自然而然地被收容入孤兒院了。 然而孤兒院的孩子都不愛(ài)和卡許玩。并非孩子們天然的惡意,只是孩子們天然的逃離危險源的本能。 卡許不善言談,說(shuō)話(huà)一個(gè)詞一個(gè)詞的蹦,帶著(zhù)冰渣子,臉上還掛著(zhù)車(chē)禍后遺留的傷痕,整個(gè)人看上去兇神惡煞,盡管這些傷痕短時(shí)間內可以恢復。 但精神上的傷痕又需要如何恢復呢?它深埋心底,藏著(zhù)不見(jiàn)天日,只能任由腐敗變質(zhì)。 在卡許又一次揍哭其他小孩后,時(shí)寸瑾決定將卡許帶在身邊貼身照顧。 卡許的新床位被安置在時(shí)寸瑾旁邊,頭貼著(zhù)頭。 但卡許不愛(ài)交流,或許也是不擅長(cháng)華語(yǔ),他同樣很難對明眼看著(zhù)就是要來(lái)管教自己的時(shí)寸瑾放下心防。 “可以告訴我為什么要揍小遲嗎?”時(shí)老師摸摸卡許的金發(fā),言語(yǔ)中帶著(zhù)誘哄,“我知道你是個(gè)好孩子,不會(huì )平白無(wú)故打人?!?/br> 卡許被摸的輕輕松動(dòng),尤其時(shí)寸瑾在耳邊支持性的鼓勵,語(yǔ)調清亮溫柔??ㄔS微微發(fā)軟,像被順毛的貓咪呼嚕地哼哼。 “他說(shuō)”,“沒(méi)人要”,“不是”。 卡許眼尾紅紅,眼里有水光,但凝不成淚滴,依舊是一個(gè)詞一個(gè)詞地蹦,但罕見(jiàn)有幾分著(zhù)急。 他不明白,上一刻父母還開(kāi)著(zhù)車(chē)帶他一起去游樂(lè )園,下一刻便被護在身下昏了過(guò)去。 一醒來(lái),世上再無(wú)那兩位卡許至親。 卡許陷入昏暗的回憶里,小小地身軀開(kāi)始抽動(dòng),手上還試圖抓住什么。 他握住了另一雙同齡人的手,是時(shí)寸瑾。 卡許陷入溫暖的懷抱,就像至親一樣,耳邊是時(shí)寸瑾堅定的話(huà)語(yǔ)。 “卡許,你是父母誕下的奇跡,也是生命的延續?!?/br> 時(shí)寸瑾輕輕拍懷里小孩的背,將那些痛苦的震顫撫平。 “他們將你交給我,以后我便是你的家人?!?/br> 自從上次夜談后,卡許開(kāi)始依賴(lài)時(shí)寸瑾。 以往繃著(zhù)臉打架的卡許,被時(shí)寸瑾輕喚一聲便乖乖放下拳頭,湊在時(shí)寸瑾旁邊貼貼。 但車(chē)禍還是留下不小的后遺癥,卡許晚上常常被噩夢(mèng)驚醒。 醒了也不叫喚,一樣爬上時(shí)寸瑾的床,像小獸悄悄挨著(zhù)時(shí)寸瑾汲取溫暖。 卡許并不希望打擾時(shí)寸瑾。 但時(shí)寸瑾還是發(fā)現了卡許的問(wèn)題。這很明顯,卡許眼下的黑眼圈越來(lái)越重,人也越來(lái)越?jīng)]有精神。 于是時(shí)