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她笑了笑，故意刺激他：“不然呢，你又不會(huì )cao?！?/br>
大庭廣眾，眾目睽睽，開(kāi)口閉口就是cao。

許宣哲閉了閉眼，在被尹童氣瘋的邊緣瘋狂拉扯著(zhù)自己。

可惜沒(méi)扯住——

“是不是不cao你，你就還會(huì )找別的男人？”

尹童回頭嗤笑他：“那你倒是試試啊?！?/br>
想帶她走

尹童絕不是一個(gè)會(huì )把欲擺在情前面的人。

可是在她有限的戀愛(ài)經(jīng)驗里，愛(ài)情總在遲到。

在上一段扭曲的愛(ài)欲中，沈城無(wú)法判斷自己的感情，她又何嘗不是將信將疑？

對于沈城，她一句真一句假的欺騙過(guò)也坦誠過(guò)，深知“喜歡你”可以不走心，告白有時(shí)也只是無(wú)關(guān)痛癢的虛假儀式。

她只知道心動(dòng)和沖動(dòng)密不可分。

只有切切實(shí)實(shí)的感受到對方在生理上渴望她、沉迷她、依賴(lài)她，她才能相信那其中或多或少包含著(zhù)來(lái)自本能的愛(ài)意。

可許宣哲并不這樣么想——

“這種事怎么能試？”他越想越覺(jué)得荒唐，“難道你試過(guò)覺(jué)得不好，就換個(gè)人喜歡嗎？”

尹童點(diǎn)了點(diǎn)頭：“未嘗不可?！?/br>
許宣哲啞口無(wú)言，他忽然覺(jué)得自己好像并不了解尹童。

“你就這么看重這件事？”

對于尹童來(lái)說(shuō)，這件事當然遠沒(méi)有被愛(ài)重要。

可卻是她用來(lái)判斷愛(ài)的一個(gè)標準。

在她心里，愛(ài)從來(lái)不是按部就班，而是不顧一切一往無(wú)前。

哪怕結局慘烈，此時(shí)此刻也要聽(tīng)從內心的聲音。

而許宣哲卻在懼怕。

無(wú)論他在懼怕什么，都一定超過(guò)了他對她的喜歡。他越是猶豫，她越是會(huì )不禁懷疑——

“許宣哲，也許不是我看得重，而是你沒(méi)那么喜歡我?！?/br>
許宣哲下意識漏過(guò)了這句話(huà)，因為怎么可能不喜歡她呢？

如果不喜歡，纏綿不斷的夢(mèng)，忍不住的關(guān)心，她一句話(huà)就來(lái)的患得患失……這些算是什么？

但他又在這幾個(gè)字眼完全飄走前，把它們撈了回來(lái)放在心里反復咀嚼。

他拆開(kāi)來(lái)一個(gè)詞一個(gè)詞解讀，忽然在“那么”停滯了一瞬。

副詞，代表喜歡的程度，一種虛指的比較。

“你是在拿我和誰(shuí)比？”許宣哲自以為抓住了重點(diǎn)，“沈城嗎？還是溫凌？”

尹童從沒(méi)有把他們三個(gè)放在一起比較過(guò)。

畢竟愛(ài)如人飲水冷暖自知，人心無(wú)法彼此測量。

可在許宣哲孤僻的人生里，他甚至不知道，即便是友情，也從不可能走在同一條路上。

他們永遠各自為營(yíng)，天地再大，也只有彼此兩個(gè)人罷了。

“既然你覺(jué)得我不如他們，還追我干什么？”

許宣哲氣憤當頭，這兩個(gè)人就是他rou里的刺。

直到他與尹童之間的沉默讓這刺也無(wú)聲，不知不覺(jué)消失不見(jiàn)，還以為長(cháng)進(jìn)了rou里。

他動(dòng)了動(dòng)，不痛，才知道一切都是情緒失控的錯覺(jué)。

尹童只是漠然看著(zhù)他，許久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看得許宣哲焦躁又懊悔。

“我……”

他怎么能說(shuō)這種話(huà)，這不是明擺著(zhù)把她往別人懷里推嗎？

許宣哲想解釋?zhuān)瘏s沒(méi)給他機會(huì )。

“我去上課了?！?/br>
他一路追著(zhù)尹童，追到了班門(mén)口，沒(méi)想到碰到了剛下自習的班主任。

“許宣哲，你怎么在這兒？”

他恍然抬頭，像是也在思考同樣的問(wèn)題。

尹童點(diǎn)頭問(wèn)好，匆匆進(jìn)了教室。許宣哲也想跟上，又被班主任拽回現實(shí)。

“今天不是去北京嗎？”

對啊，他今天要去外地，下周才能回來(lái)。

許宣哲很想說(shuō)他不去了，他想留下來(lái)看著(zhù)他的女孩。

可理智告訴他不可以——

“回來(lái)拿點(diǎn)東西?！?/br>
許宣哲胡亂找了個(gè)借口，頹喪地低下了頭。

“那快去拿吧，要上課了?！?/br>
“嗯?！?/br>
他走進(jìn)教室，走到自己的座位上。

空蕩蕩的座位上根本沒(méi)有什么他可以帶走的東西。

許宣哲看了一眼尹童，他只想把她帶走。