門(mén)里門(mén)外
書(shū)迷正在閱讀:【劍三/all佛】昔見(jiàn)如來(lái)樓上墜下身 , 拼圖游戲(兄妹) , 被瘋批強制愛(ài)后爆操(np) , 普通職員(np/真香打臉雄競/女綁架男) , 作繭自縛(兄妹骨科) , 啞炮【姐弟骨/雙胞胎】 , 一無(wú)所知(純百) , 水手戰士們與瘋狂博士的實(shí)驗 , 醉仙骨【仙俠nph】(原名:合歡宗雙修日常) , 差評【SM 1V1】 , 玉面狐貍(繁體)(古言1vN狗血火葬場(chǎng)) , 我想要一個(gè)抱抱
r>她笑了笑,故意刺激他:“不然呢,你又不會(huì )cao?!?/br>大庭廣眾,眾目睽睽,開(kāi)口閉口就是cao。許宣哲閉了閉眼,在被尹童氣瘋的邊緣瘋狂拉扯著(zhù)自己。可惜沒(méi)扯住——“是不是不cao你,你就還會(huì )找別的男人?”尹童回頭嗤笑他:“那你倒是試試啊?!?/br>想帶她走尹童絕不是一個(gè)會(huì )把欲擺在情前面的人。可是在她有限的戀愛(ài)經(jīng)驗里,愛(ài)情總在遲到。在上一段扭曲的愛(ài)欲中,沈城無(wú)法判斷自己的感情,她又何嘗不是將信將疑?對于沈城,她一句真一句假的欺騙過(guò)也坦誠過(guò),深知“喜歡你”可以不走心,告白有時(shí)也只是無(wú)關(guān)痛癢的虛假儀式。她只知道心動(dòng)和沖動(dòng)密不可分。只有切切實(shí)實(shí)的感受到對方在生理上渴望她、沉迷她、依賴(lài)她,她才能相信那其中或多或少包含著(zhù)來(lái)自本能的愛(ài)意。可許宣哲并不這樣么想——“這種事怎么能試?”他越想越覺(jué)得荒唐,“難道你試過(guò)覺(jué)得不好,就換個(gè)人喜歡嗎?”尹童點(diǎn)了點(diǎn)頭:“未嘗不可?!?/br>許宣哲啞口無(wú)言,他忽然覺(jué)得自己好像并不了解尹童。“你就這么看重這件事?”對于尹童來(lái)說(shuō),這件事當然遠沒(méi)有被愛(ài)重要。可卻是她用來(lái)判斷愛(ài)的一個(gè)標準。在她心里,愛(ài)從來(lái)不是按部就班,而是不顧一切一往無(wú)前。哪怕結局慘烈,此時(shí)此刻也要聽(tīng)從內心的聲音。而許宣哲卻在懼怕。無(wú)論他在懼怕什么,都一定超過(guò)了他對她的喜歡。他越是猶豫,她越是會(huì )不禁懷疑——“許宣哲,也許不是我看得重,而是你沒(méi)那么喜歡我?!?/br>許宣哲下意識漏過(guò)了這句話(huà),因為怎么可能不喜歡她呢?如果不喜歡,纏綿不斷的夢(mèng),忍不住的關(guān)心,她一句話(huà)就來(lái)的患得患失……這些算是什么?但他又在這幾個(gè)字眼完全飄走前,把它們撈了回來(lái)放在心里反復咀嚼。他拆開(kāi)來(lái)一個(gè)詞一個(gè)詞解讀,忽然在“那么”停滯了一瞬。副詞,代表喜歡的程度,一種虛指的比較。“你是在拿我和誰(shuí)比?”許宣哲自以為抓住了重點(diǎn),“沈城嗎?還是溫凌?”尹童從沒(méi)有把他們三個(gè)放在一起比較過(guò)。畢竟愛(ài)如人飲水冷暖自知,人心無(wú)法彼此測量。可在許宣哲孤僻的人生里,他甚至不知道,即便是友情,也從不可能走在同一條路上。他們永遠各自為營(yíng),天地再大,也只有彼此兩個(gè)人罷了。“既然你覺(jué)得我不如他們,還追我干什么?”許宣哲氣憤當頭,這兩個(gè)人就是他rou里的刺。直到他與尹童之間的沉默讓這刺也無(wú)聲,不知不覺(jué)消失不見(jiàn),還以為長(cháng)進(jìn)了rou里。他動(dòng)了動(dòng),不痛,才知道一切都是情緒失控的錯覺(jué)。尹童只是漠然看著(zhù)他,許久沒(méi)有說(shuō)話(huà),看得許宣哲焦躁又懊悔。“我……”他怎么能說(shuō)這種話(huà),這不是明擺著(zhù)把她往別人懷里推嗎?許宣哲想解釋?zhuān)瘏s沒(méi)給他機會(huì )。“我去上課了?!?/br>他一路追著(zhù)尹童,追到了班門(mén)口,沒(méi)想到碰到了剛下自習的班主任。“許宣哲,你怎么在這兒?”他恍然抬頭,像是也在思考同樣的問(wèn)題。尹童點(diǎn)頭問(wèn)好,匆匆進(jìn)了教室。許宣哲也想跟上,又被班主任拽回現實(shí)。“今天不是去北京嗎?”對啊,他今天要去外地,下周才能回來(lái)。許宣哲很想說(shuō)他不去了,他想留下來(lái)看著(zhù)他的女孩。可理智告訴他不可以——“回來(lái)拿點(diǎn)東西?!?/br>許宣哲胡亂找了個(gè)借口,頹喪地低下了頭。“那快去拿吧,要上課了?!?/br>“嗯?!?/br>他走進(jìn)教室,走到自己的座位上。空蕩蕩的座位上根本沒(méi)有什么他可以帶走的東西。許宣哲看了一眼尹童,他只想把她帶走。