2.26:圣誕星閃光5
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2.26:圣誕星閃光5
對游鴻鈺來(lái)說(shuō),籃球和足球算比較簡(jiǎn)單的運動(dòng)。但她也不會(huì )和另一個(gè)完全不碰這些的人,仔細聊這些東西,最多打球打得開(kāi)心發(fā)個(gè)朋友圈,遇到因自己感興趣的女孩就邀請下次打球。 邱敘曾說(shuō),他和柏楊出去玩,一回家,就會(huì )筆記下很多當地的文化概念。 游鴻鈺當時(shí)不知道說(shuō)什么,豎大拇指直言,你們是家長(cháng)最喜歡的那種,出去游玩一趟累的半死,還能馬上寫(xiě)作文的小孩。邱敘卻愣了,悶聲悶氣地嘆息咕噥,說(shuō)他討厭寫(xiě)作文。 游鴻鈺有個(gè)寫(xiě)文藝旅游書(shū)籍的長(cháng)輩,要書(shū)是因為對方入了作協(xié),要親簽時(shí),對方寫(xiě)下了祝福話(huà)語(yǔ)。她回去翻了翻,感覺(jué)還沒(méi)旅游視頻好看,又沒(méi)旅游文藝風(fēng)格讀物更有趣。感謝互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的智識濾鏡突破,連帶對作家的要求提高,這本書(shū)被她恭敬放家里書(shū)柜最頂。 不過(guò)每次再見(jiàn)這個(gè)對她很好的親戚,她又會(huì )拿出這本書(shū),翻閱里面寫(xiě)了什么,好找一些聊天話(huà)題。遺憾的是,再次得到“她不懂”。 重山一中百年校慶,曾邀請這位作家。作家還沒(méi)成為作家的少女時(shí)期,在一中寫(xiě)的那篇贊美重山泠湖的散文很美。游鴻鈺這個(gè)外行人,都覺(jué)得美的地步。她發(fā)給照微,照微也大肆贊嘆。 游鴻鈺就問(wèn),按照文體來(lái)說(shuō),這是“散文”嗎?照微說(shuō),你說(shuō)什么,散文?國語(yǔ)教育的軸心,體制化的工具,是最先市場(chǎng)化的頌文。游鴻鈺不懂,但是她聽(tīng)到市場(chǎng)化這個(gè)詞語(yǔ)背后,稿費無(wú)聲地在流水里出現的聲音,游鴻鈺感知到這個(gè)東西,和曾經(jīng)拿的獎學(xué)金浮現方式相似,她對照微感嘆:“那確實(shí)很神奇?!?/br> 商鋪橙色燈光將綠化帶支柱的移栽樹(shù)木照亮,深藍的天空,云里露出深橘色的月亮。 柏楊說(shuō):“我看到坡道那邊,好像有一個(gè)教堂?!?/br> 他們本要抬步上臺階,去往邱敘的公寓,游鴻鈺最先停下腳步。 游鴻鈺一邊看著(zhù)他們,一邊測算距離和時(shí)間。 邱敘點(diǎn)點(diǎn)頭:“我也有點(diǎn)印象?!卑装椎捻?,宛若諾亞方舟的帆布,那是簡(jiǎn)約現代化的流暢線(xiàn)條,建筑壯觀(guān)又挺拔。 游鴻鈺和邱敘等待柏楊下定主意。柏楊說(shuō)想去,又有些猶豫。時(shí)間不夠充裕,本來(lái)計劃去邱敘的公寓參觀(guān),小坐一會(huì )他就要離開(kāi)。 游鴻鈺看出柏楊的猶豫,笑了起來(lái):“邱敘陪你去。我是黨員,就不陪你們進(jìn)去了?!?/br> 柏楊擺了擺頭,抬步,詢(xún)問(wèn)他們的公寓具體是哪一棟。 游鴻鈺忽然接到她爺爺奶奶的慰問(wèn)電話(huà),離他們遠一些。 游仕譚早退下來(lái)了,也漸漸適應了含飴弄孫的角色,孫輩也更愿意親近他。 游鴻鈺以前也和游仕譚聊得多,直到爸爸的離世過(guò)于意外。游鴻鈺總感覺(jué),游仕譚厲害了一輩子,突然老糊涂,把她看成自己兒子,一個(gè)不留意的意外就會(huì )死掉,坐高鐵注意安全,坐飛機主意安全,在港城工作注意安全。聊天也提到,她爸對她的影響。 一次兩次她還笑著(zhù)迎合,得知游仕譚對孫輩和往常一模一樣,游鴻鈺就有點(diǎn)不高興,她覺(jué)得自己人生每個(gè)階段,都做得比她爸好。第三次游仕譚再提,游鴻鈺就擺臉色了。 想來(lái)這通慰問(wèn)電話(huà)打來(lái),也是因為這件事。 游鴻鈺回來(lái)時(shí),看著(zhù)邱敘,有點(diǎn)愧疚作祟。 她不比剛才的悠揚快樂(lè )。 邱敘不知道電話(huà)那頭是誰(shuí),朝游鴻鈺笑了笑,轉頭問(wèn):“還好吧?”聲音既低柔又平和。 游鴻鈺搖頭,很快收回失神狀態(tài),他就不會(huì )再問(wèn)。 邱敘轉頭和柏楊繼續剛才話(huà)題,柏楊忽然保持微笑看邱敘,眼神熠熠:“怎么,不繼續夾了?” 邱敘臉色立即尷尬起來(lái),因為他夾得恰到好處。他不覺(jué)得惡心,游鴻鈺又喜歡聽(tīng)。開(kāi)玩笑,他勤學(xué)苦練那么多天。 游鴻鈺順道去取快遞,