2.29:泡沫白

    高原當初想加做一個(gè)重要實(shí)驗，湊上保研績(jì)點(diǎn)，導師不給。

    這是他第三年考研，這個(gè)春節也在為，即將到來(lái)的初試做準備。

    他那些在讀研的好朋友，詢(xún)問(wèn)他進(jìn)展，主動(dòng)提出幫助。

    高原從傾聽(tīng)，轉為詢(xún)問(wèn)于璟，她們復試“勵志營(yíng)”的具體內容。抽出自己，覺(jué)得有用的部分，予以更正。

    游鴻鈺旁聽(tīng)得多，因為自己已經(jīng)不屬于其中行列。

    游鴻鈺正洗漱，不讓泡沫飛到鏡子底，留下白印。

    拇指劃過(guò)邱敘這一長(cháng)串綠色對話(huà)氣泡，邱敘想說(shuō)，他剛才忽然弄明白了高中物理競賽，那道題。

    游鴻鈺剛看到時(shí)，不住唏噓她果然不識字——“剛性細桿橫向分布力的內在矛盾”。

    她刷完牙，旋開(kāi)水龍頭，望一灘清水沖下后無(wú)影無(wú)蹤，彷佛也從未存在過(guò)的，泡沫白，幾絲血絲糾纏旋轉陷下。她抬起牙刷，前端的刷毛，嶄新堅硬，感知不到牙膛疼痛。

    她回復：我只知道邱叔叔很厲害。

    邱敘打字有兩秒，又回刪，再次顯示打字狀態(tài)，說(shuō)：不厲害的。

    時(shí)至今日，邱敘覺(jué)得自己依然沒(méi)有背叛理想，轉而擁抱現實(shí)的茍且。

    那時(shí)候他真的很喜歡物理，喜歡那些統一簡(jiǎn)潔的理論，喜歡優(yōu)雅的對稱(chēng)性和守恒律，喜歡費曼講義的朗道力學(xué)。

    他回想起來(lái)，那一年物理競賽，他們學(xué)?？嫉煤芎?，拿了很多獎項。

    但之后，很多人和物理漸行漸遠，分散世界各地，有的學(xué)了金融，有的當了碼農，還有的學(xué)了很多年物理，轉去學(xué)哲學(xué)了。

    邱敘：這個(gè)題以前我一直沒(méi)明白，大意是一個(gè)理想剛體發(fā)生轉動(dòng)，算出來(lái)的結果會(huì )和力學(xué)規律矛盾。

    書(shū)上說(shuō)，這是因為剛體模型沒(méi)有考慮形變引起的，我當時(shí)不理解，剛體這樣完美的模型，為什么會(huì )發(fā)生矛盾。

    邱敘：過(guò)了很多年我再看，我才發(fā)現原來(lái)形狀不變的剛體，只是一個(gè)理想模型。

    游鴻鈺很驚訝，因為她覺(jué)得邱敘知道。

    她有一個(gè)學(xué)機械工程的朋友。每次見(jiàn)對方，游鴻鈺總忍不住對對方的好奇，哪怕外行人問(wèn)專(zhuān)業(yè)，越問(wèn)對方越快樂(lè )。

    對方樂(lè )于和游鴻鈺解釋實(shí)訓的繁瑣，有一句就是，圖紙是這樣的尺寸，實(shí)際做出來(lái)，會(huì )改變一點(diǎn)。

    11點(diǎn)過(guò)，游鴻鈺拉上床被，很快沉沉睡去。

    夢(mèng)里模模糊糊，應該是一處外立面刷白的長(cháng)長(cháng)騎樓街，午后漫長(cháng)，陽(yáng)光過(guò)白，單車(chē)滾過(guò)的鏈條旋轉，依然平而長(cháng)。

    路邊有一個(gè)不開(kāi)燈的老舊鐘表店。里面停掉的落地鐘，和一幅褪色的十字繡下，一個(gè)女人坐紅木長(cháng)椅上獨自嘆茶，她看了眼時(shí)間，羅馬字符環(huán)繞的圓盤(pán)上，懸浮著(zhù)兩支雕花指針，指著(zhù)三點(diǎn)三。

    醒來(lái)時(shí)，她很輕易就把夢(mèng)忘了。她又開(kāi)啟新一天的春節假期鬼混了。

    邱敘也醒來(lái)了，因為思念，準備再給游鴻鈺的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊，翻到發(fā)過(guò)一條文字狀態(tài)。

    “泯然眾人矣?！?/br>
    他看了一眼日期，那一年游鴻鈺15歲。

    街道人氣愈發(fā)明顯，整座城市愈發(fā)富麗堂皇。

    歡慶佳節里，邱敘恐多出事端。

    邱書(shū)文和他的關(guān)系，開(kāi)始僵硬膠著(zhù)。

    十二三歲，邱敘從姜明珊那得知，邱書(shū)文五歲失生父，十一二歲生母和養母陸續因病去世。邱敘會(huì )在外人面前，微笑著(zhù)叫爸爸，用他格外陳懇溫切的重山話(huà)。

    更多的細節，邱敘無(wú)從知曉。

    姜明珊報以讓邱書(shū)文理解父親的態(tài)度，講過(guò)不少。邱書(shū)文只記得：封建家庭，一無(wú)是處；生母是裁縫，勤勞善良，養母是才女，性格爽朗，都監督他啟蒙教育與讀書(shū)學(xué)習。邱書(shū)文自認有她們性格的一部分；邱書(shū)文九歲掌家，少時(shí)家里已經(jīng)沒(méi)落，后來(lái)在公務(wù)之外，正式發(fā)表的幾篇文章，提過(guò)這兩位母親