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散一直關(guān)注著(zhù)他的表情,試圖從中挖掘出那點(diǎn)違心的信號,然而他根本找不到,流似乎是真的想要彌補自己。 哈......他難道不知道自己是來(lái)殺他的嗎?。 但是......如果他選擇用真情來(lái)彌補,我可能就真的無(wú)法對他下手了。 算了。 他決定遵守諾言,給予哥哥一個(gè)補救的機會(huì )。 于是他隨意地把一只手搭在流的上面,任由著(zhù)對方帶著(zhù)他走來(lái)走去。 好在一路上都沒(méi)有遇上其他人,他們也不至于被當場(chǎng)抓到逃課。 趕在下課前他們就分開(kāi)了,散還要去找班主任處理最后的手續,而流也不好跟著(zhù),索性他就繼續逃課,等下節課的鈴聲打響了再回教室。 然而這也就導致了接下來(lái)發(fā)生的事變得十分離譜。 學(xué)生們都坐回到了座位上,等待著(zhù)老師過(guò)來(lái)上課,他們有的在小聲交談,有的在翻找課本。 班主任從窗外掃了一眼,心想以后一定要提早來(lái),改掉他們上課才來(lái)拿書(shū)的壞習慣。 不過(guò)今天他也沒(méi)心思管那么多,他推開(kāi)了那扇有些銹跡的鐵門(mén),帶領(lǐng)著(zhù)身后的新同學(xué)走進(jìn)了教室。 “從今天開(kāi)始,我們班會(huì )增添一位新成員!” 而當下面的學(xué)生看到轉校生的模樣時(shí),他們都驚得停住了手中的動(dòng)作,并一致看向空和熒前方的空座位。 議論聲頓時(shí)充斥在教室的每個(gè)角落。 “怎么回事?流失蹤了一節課就是為了去改名字嗎?” “不會(huì )吧,你覺(jué)得流這樣的人,會(huì )閑著(zhù)沒(méi)事.......故意演這么一出來(lái)逗我們?” “萬(wàn)一呢哈哈......哈哈哈......” “好嚇人!” 班主任一時(shí)不知道發(fā)生了什么,不過(guò)當下之急就是維持秩序。他拍了拍講臺,呵斥著(zhù)讓學(xué)生們閉嘴。等周?chē)察o了下來(lái),他側過(guò)頭看向轉校生。 好在他并沒(méi)有為此感到尷尬。雖然他好像還在笑,不過(guò)只要不覺(jué)得難堪就好了。上了年紀的班主任扶了扶額,隨后簡(jiǎn)單地給轉校生做了個(gè)介紹: “對待新成員很熱情啊,在這里我簡(jiǎn)單介紹一下。新同學(xué)名叫散,是我們班流同學(xué)的親弟弟,大家要友好相處啊?!?/br> 被班主任壓下的討論聲此刻又炸開(kāi)了一輪,估計都是在互相取笑著(zhù)剛才那些不切實(shí)際的猜想,以及感嘆兩兄弟那完全一樣的相貌。 然而金發(fā)的兩兄妹并沒(méi)有加入他們,從看到散的那一刻起,他們就能斷定這個(gè)人不是流。他的身上雖然也有著(zhù)強烈的疏離感,但更多的是不可忽視的壓迫感。 “那流知道嗎?他的親弟弟,竟然主動(dòng)找上了他?!笨招÷暤貑?wèn)著(zhù)自己的meimei。 熒沒(méi)好氣地白了他一眼,流失蹤了一節課,到現在都還沒(méi)有回來(lái),她又怎么會(huì )知道流是否清楚這件事呢。 “你可以跟他心電交流一下,看能不能問(wèn)出點(diǎn)什么?!?/br> 班主任看著(zhù)下面又一次變得熱鬧的場(chǎng)景,不禁深深地嘆了口氣。他拍了拍散的肩膀,示意讓他坐到流的旁邊,也就是金發(fā)兄妹前面的一個(gè)空座位。雖然他還記得流喜歡一個(gè)人坐,但如果是他的親弟弟的話(huà),應該也不會(huì )有什么問(wèn)題。 散點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后他走下講臺,迎著(zhù)眾人的目光走向窗邊的位置。 看到人往這邊走,倆兄妹不禁屏住了呼吸。這是一個(gè)下意識的動(dòng)作,就像是遇到一條劇毒的眼鏡蛇,他們不敢出聲,不敢亂動(dòng),生怕它會(huì )猛撲上來(lái)對著(zhù)獵物一口咬下。 不過(guò)他可不是什么毒蛇,他是葬送了無(wú)數條性命的殺手。 看到散坐定在座位上了,班主任便再一次出聲管紀律,雖然學(xué)生們仍想繼續討論,但奈何班主任已經(jīng)打開(kāi)了電腦,他們也必須得把注意力放