聞言，孟丞想了想，好像確實(shí)真像這么回事兒。

    看起來(lái)病懨懨的人，是個(gè)十足十的書(shū)呆子，完全掉進(jìn)了書(shū)眼里。

    下課也沒(méi)有課余活動(dòng)，除了讀書(shū)只有讀書(shū)。

    提好褲子，孟丞蹙眉，“真孤立??？”

    “沒(méi)有?！蓖瑢W(xué)提上褲子擺了擺手，“問(wèn)她不懂的題目，她都會(huì )很認真的講，除了這些她都不會(huì )說(shuō)話(huà)的?！?/br>
    當然今天除外。

    孟丞長(cháng)相清冷，可一點(diǎn)兒也不孤傲，笑起來(lái)時(shí)就像漫畫(huà)中的少年，陽(yáng)光明媚。

    很快就在班級中的女孩中受到側目，等他走出教室。

    紛紛簇擁到姜漾恬的課桌前詢(xún)問(wèn)他的生日、星座、血型、愛(ài)好。

    姜漾恬搓著(zhù)手臂，一律搖頭說(shuō)不知道。

    她也確實(shí)不知道，除了學(xué)習跟姜宴，姜漾恬對其余所有事提不起任何興趣。

    淺淺地補了句，“你們自己?jiǎn)?wèn)他吧，我也是上星期才和他見(jiàn)面，還不是很熟?！?/br>
    “我們不好意思嘛，要不你幫我們打聽(tīng)打聽(tīng)？我們到時(shí)候請你喝奶茶？”

    姜漾恬心底很反感，仍沖著(zhù)幾位同學(xué)莞爾，“讓他寫(xiě)同學(xué)錄吧，不光能了解到他所有興趣，還能拿到他的字跡?！?/br>
    “恬恬，你真是天才！”

    初三最后一學(xué)期，人手一本同學(xué)錄是必備的，就這么課間的幾分鐘，孟丞桌上就堆了厚厚一摞。

    鈴聲響后，孟丞回到教室看見(jiàn)，以為是他轉學(xué)后補發(fā)的學(xué)習資料，愣在原地遲遲不敢走近。

    “你們學(xué)習任務(wù)都這么重嗎？資料都是按斤發(fā)的？”

    姜漾恬聞言仰頭看向他，“不是，畢業(yè)的同學(xué)錄?！?/br>
    “不是資料就好?！泵县╅L(cháng)舒了一口氣。

    隨手翻了幾頁(yè)，抱怨道：“這都誰(shuí)跟誰(shuí)的??？要我怎么寫(xiě)？”

    他班級所有人的臉都沒(méi)記住。

    老師已經(jīng)走進(jìn)教室，姜漾恬就沒(méi)再搭話(huà)。

    書(shū)呆子真的一點(diǎn)兒朝氣都沒(méi)有，孟丞見(jiàn)狀癟了癟嘴。

    連著(zhù)一個(gè)星期，兄妹兼同桌的二人說(shuō)話(huà)頻率還沒(méi)能上到體育課的頻率高。

    孟丞在學(xué)校一度以為姜漾恬才是那個(gè)新學(xué)期的轉校生。

    不光在學(xué)校，姜漾恬在家中的話(huà)也少的可憐。

    孟丞很是不解，姜父分明是個(gè)很慈愛(ài)和善的人，對姜漾恬也是關(guān)懷備至。

    無(wú)論工作再忙都會(huì )過(guò)問(wèn)她一天情況，怕她讀書(shū)太用功，每晚都會(huì )親自做了宵夜送給她。

    對他的關(guān)心也同樣，不解為什么自己養大的女兒會(huì )這么孤僻。

    拖拉了兩個(gè)星期，孟丞終于把同學(xué)錄寫(xiě)完，仰靠在椅子上撐了個(gè)懶腰，偏頭望向認真刷題的姜漾恬。

    “孟丞哥哥，你能不能上課的時(shí)候別老盯著(zhù)我看？”她罕見(jiàn)地說(shuō)話(huà)時(shí)，唇角沒(méi)有上揚的弧度。

    孟丞眼神飄忽，死不承認，“有嗎？”

    良好的教養讓姜漾恬沒(méi)有想翻白眼的沖動(dòng)，淡漠地瞥了他一眼，就重新收回視線(xiàn)落在課本上。

    “你最近怎么了嘛？老是