15.暖暖×眠眠-悄悄是別離的笙簫

    山村里的教學(xué)資源落后，蘇暖帶著(zhù)齊眠去找了幾次祝尤，敲定了課后輔導的補習。

    齊眠的基礎并不穩固，她的所有成績(jì)里數學(xué)是最低的，可女孩學(xué)的實(shí)在認真，隨著(zhù)課程難度的抬升，祝尤驚訝地發(fā)現她的幾何部分出奇的好。

    幾何部分的大題寫(xiě)的好，證明這個(gè)孩子的空間想象能力可以，代數部分無(wú)疑是多練多看，高中成績(jì)想要優(yōu)異，根本不需要多大的天賦，只要努力的方向到位，就能拿到對應的成績(jì)。

    一晃三月，齊眠這一段時(shí)間都規規矩矩地，先前兩人的親昵變成閉口不談的秘密，但畢竟她還是被舔了、被看了身體，蘇暖不時(shí)地借著(zhù)吃飯時(shí)去觀(guān)察對方，可女孩目光清明，澄澈地像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

    好，好哇!老話(huà)說(shuō)，距離產(chǎn)生美，蘇暖也說(shuō)不上她的心情，又慶幸，又像被泡脹的浴花泡，心里頭也悶悶酸酸的。

    忘了也好，她可是老師，不能和某個(gè)特定學(xué)生關(guān)系走那么近，那樣對其他學(xué)生不公平。

    為了去小蘇老師的學(xué)校，齊眠將自己過(guò)多的精力宣泄在了看書(shū)做題上，她一心一意地在學(xué)習上，連齊眠的奶奶都覺(jué)得孩子長(cháng)大了。

    春去秋來(lái)，蘇暖在山村待了大半年，來(lái)到這里她本就不是為了錢(qián)財，和女孩的關(guān)系也漸漸疏離，最終成為了她所認為的正常師生。

    下課鈴聲一響，蘇暖站在校門(mén)口就有數不清的孩子在放學(xué)前對她說(shuō)再見(jiàn)，她一直都用心對每個(gè)學(xué)生，相互的，學(xué)生也便用心對她好。

    學(xué)期末了，祝尤前天便休息好了行裝，回到了自己縣里，兩人間的辦公室內，另一張木桌被收拾的一干二凈，蘇暖用手支著(zhù)下巴，在自己的桌位上一下一下地打起盹兒。

    她昨天也熬夜收拾了行李，許久未見(jiàn)親人，看著(zhù)視頻通話(huà)里日漸蒼老的父母，她也很是想念。

    虛掩著(zhù)的門(mén)扉輕輕一觸便開(kāi)了，來(lái)人探頭探腦地走進(jìn)來(lái)，小聲地叫了她一聲。

    “蘇老師...”是怯怯的女孩聲音，蘇暖從淺眠中醒來(lái)，驚訝地應聲。

    “全琳?今天已經(jīng)放學(xué)了，怎么還沒(méi)回家？”這個(gè)小姑娘和齊眠家離的近，似乎和齊眠的關(guān)系是比其他同學(xué)要好上些。

    “蘇老師，齊、齊...齊眠!她，和人打起來(lái)了——