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“你搞個(gè)毛!” 前輩反手敲著(zhù)我的胸口,神色有點(diǎn)呆然,繼續說(shuō)道, “我沒(méi)有開(kāi)玩笑。櫻樹(shù)下真的埋著(zhù)尸體。僅是在這座后山,每到這個(gè)季節都會(huì )有數百名高中生被葬在這些櫻樹(shù)下?!?/br> 總覺(jué)得話(huà)題變得夸張了。 “這還真厲害呢,大屠殺?!?/br> 前輩沒(méi)有理睬我隨意的附和,仍然編織著(zhù)話(huà)語(yǔ)。 “他們來(lái)不及看到即將到來(lái)的四月便倒下了,深深地、深深地沉睡在這片土地里。接著(zhù)rou體在永恒的夢(mèng)寐中漸漸腐爛,夢(mèng)到通往新世界的旅程。這個(gè)夢(mèng)泄露到地上就是在每年春天盛放、散落的櫻花?!?/br> ——哈。 前輩說(shuō)到“他們”時(shí)瞇起眼睛看向了體育館,我終于察覺(jué)到了其中的含義。 “就是說(shuō),畢業(yè)就是在迎來(lái)春天之前的‘高中生之死’?!?/br> “是的?!?/br> “原來(lái)如此……不過(guò)即使這樣,說(shuō)什么‘尸體’也太駭人了吧。若是想表達‘逝去的青春時(shí)代’,換種小一點(diǎn)、優(yōu)美一點(diǎn)的說(shuō)法不是更好么?” 聽(tīng)到我的話(huà)后,前輩露出了嘲笑的表情,挑釁似地歪著(zhù)腦袋。 “‘美即丑惡,丑即美’。在與腐敗之物的對比下更加突出櫻花的美麗,只是這樣的比喻而已?!?/br> “啊……報歉?!?/br> “不過(guò),姑且也聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)吧。除‘尸體’以外的象征物還有什么,比如說(shuō)?” “呃,比如……那個(gè)……剛才提到的‘檸檬’?!?/br> 前輩突然朝反方向歪了下腦袋。我的視線(xiàn)在空中游離,思考著(zhù)能牽強解釋的理由。 “呃,就是說(shuō)……畢業(yè)生扔掉的幾千個(gè)檸檬炸彈全都是啞彈,埋在了這里的櫻樹(shù)下。每當到了春天就會(huì )在地底同時(shí)爆炸,化作讓櫻花盛放的力量?!?/br> 前輩的臉上浮現出了微微的笑意。 “原來(lái)如此……嗯,檸檬也不壞?!?/br> 前輩撿起腳邊的小樹(shù)枝, “檸檬,檸檬……抱著(zhù)檸檬的數千骸骨……” 她一邊念叨著(zhù) ,一邊咯吱咯吱的在地面寫(xiě)字。 Lemon Lemonage End of Lemonage “Lemon……Lemonade?” 我看向地面問(wèn)著(zhù),前輩回答道, “‘Lemonage’。酸甜而刺痛,封鎖著(zhù)爆炸性?xún)葔旱腖emon age,檸檬的季節。然后,在終結的時(shí)刻……‘end of the lemonage’檸檬的終結?!?/br> “誒?……這又是引用了哪部小說(shuō)?外國的么?” “不,是剛創(chuàng )作的詞?!?/br> “哎呀?!?/br> “呵呵” 前輩看著(zhù)地面的文字,浮現出淺淺的笑容。 “啊,現在前輩滿(mǎn)心以為自己說(shuō)了很有趣的話(huà),有些得意忘形了吧?……那么讓我也來(lái)個(gè)創(chuàng )作?!?/br> “什么?” 前輩抬起頭,一臉詫異的表情。我回答道, “‘End of lemonage’的反義詞——就是‘puyo’?!?/br> “……puyo?” “‘刺激’或是‘爆炸’這種詞都是突然、瞬間性的意象,與之相反,puyopuyo則是表現‘柔軟可愛(ài)之物’或是治愈系的存在?!?/br> 前輩愈發(fā)顯得一頭霧水, “不,含義暫且不談,你究竟是用怎樣的邏輯才引出了‘puyo’呢?” “是這樣的,