掙得一份，甚至只能算得上是入場(chǎng)券的“自由”，更多的人，大概都會(huì )畏懼地退縮，甘愿蒙起眼睛，堵上耳朵，在看似輕松無(wú)比，無(wú)需付出任何代價(jià)的，甜美而誘惑的圈養中，渾渾噩噩地度過(guò)一生。

    開(kāi)學(xué)以來(lái)，郁燕才發(fā)現，在課堂上，盡力地跟上老師的速度，控制自己三不五時(shí)的走神，原來(lái)是這么難的一件事。先前的一摞摞課本，從分發(fā)伊始，到最后壓進(jìn)箱底，內頁(yè)都干凈得像剛剛嶄新出廠(chǎng)，與主人那顆空空如也的大腦，簡(jiǎn)直如出一轍，看不到一絲知識停駐過(guò)的痕跡。

    她開(kāi)始努力地聽(tīng)講，試圖控制住自己漫游的思緒，阻止它們又從老師開(kāi)開(kāi)合合的嘴邊，落到昨天晚上閱讀的明星頭條上，竭力地捕捉著(zhù)每一句話(huà)語(yǔ)，讓那些長(cháng)著(zhù)翅膀的小精靈，無(wú)法像往常一樣地左耳進(jìn)右耳出，靈巧地穿過(guò)耳道之后，便從另一邊順暢地滑出來(lái)，融化在空氣里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    她也開(kāi)始做課堂筆記，即使寫(xiě)得磕磕絆絆、不成規模，東一榔頭西一棒子，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了七種顏色的水筆，赤橙黃綠青藍紫，不同顏色輪換，弄得書(shū)上一片五彩斑斕，分不清到底是筆記，還是隨手的繪畫(huà)涂鴉，除了字跡還算能夠入眼之外，幾乎找不到一點(diǎn)可取之處。

    郁燕也知道，以她這種基礎，想要短時(shí)間內取得什么成果，可謂是癡人說(shuō)夢(mèng)、癡心妄想。

    如果說(shuō)，其他人發(fā)憤圖強，尚且還算是在往那鼠嚙蠹蝕、被蟲(chóng)豸啃噬空了的破爛文廟上，清灰拂塵、桐油灌縫，小心翼翼地添補修繕；

    那么，她所搭建的，就是實(shí)打實(shí)的空中樓閣，連拾起最基本的知識考點(diǎn)，都要狠下一番功夫。

    這種遲來(lái)的努力，就像往茫茫無(wú)際的大海里，輕飄飄地投了個(gè)小石子，用力過(guò)小，姿勢蹩腳，連朵敷衍的水花，都激不起來(lái)。

    但是，就像那么多勸學(xué)的古話(huà)，那么多民間的諺語(yǔ)里，所說(shuō)的那樣……

    一份付出，無(wú)論是多是少，只要嘗試做了，總會(huì )有回報吧？

    什么都不做，什么都不改，永遠維持當下的生活狀態(tài)，被迫地留在哥哥身邊，絕不是一種選擇。

    郁燕不想在遙遠的未來(lái)，還會(huì )在午夜夢(mèng)回之時(shí)，為了自己當初的無(wú)能而追悔莫及。

    是的，她確實(shí)可以像哥哥所希望的那樣，對成績(jì)不聞不問(wèn)，放任自流，在高中畢業(yè)后，或是上個(gè)職業(yè)學(xué)校，或是就近找點(diǎn)事做，更有可能，被他牢牢地把著(zhù)經(jīng)濟命脈，脅迫自己留在家里，當一個(gè)毫無(wú)反抗之力的、被世界拋棄的meimei。

    這是郁昌的選擇，而不是她的。

    對郁燕而言，沒(méi)有自由的、以惰性為借口的所謂“抉擇”，只會(huì )變成一場(chǎng)恥辱。

    “燕燕！”

    人流漸漸散去，遠在對角線(xiàn)外的譚月，撥開(kāi)稀稀拉拉擋在眼前的幾個(gè)礙事同窗，像一匹神氣活現的小馬駒一樣，猛地沖了過(guò)來(lái)，雙手在郁燕桌上清脆地一拍，一雙圓眼俏皮地彎起來(lái)，本想賣(mài)個(gè)關(guān)子，沒(méi)成想過(guò)于興奮，話(huà)到嘴邊，還沒(méi)來(lái)得及遮掩，就自動(dòng)溜了出來(lái)。

    “我幫你看好分組啦！你猜，我們今年要去哪里……嘿嘿，我都不敢相信，咱倆這么有緣分！不僅被分在同一個(gè)組，去探望的老人，還是同一戶(hù)呢！”

    語(yǔ)畢，又很是幸災樂(lè )禍地，開(kāi)始慣性挖苦剩下兩個(gè)凄凄慘慘的小姐妹：“曉涵和珊珊，竟然還和去年一樣，繼續留校大掃除，運氣這么衰，該去找個(gè)寺廟拜拜了?！?/br>
    “你真是……”

    郁燕哭笑不得，忍不住開(kāi)口，傷敵八百自損八百，也要揭她老底：

    “去年學(xué)雷鋒日，我們兩個(gè)不也一樣衰，同樣被分在學(xué)校打掃衛生嗎？好了傷疤忘了疼?！?/br>
    “今時(shí)不同往日嘛……咱們可是發(fā)達了，她倆估計都要羨慕死了。?！?/br>
    譚月挑挑眉毛，做了個(gè)得意的鬼臉，迤迤然地踅去后排，一副磨刀霍霍的樣子，向那兩個(gè)可憐的小倒霉蛋大肆炫耀去了。

    教室的后方，也因這個(gè)唯恐天下不亂魔星的降臨，而很快傳來(lái)熟悉的哀嘆和嬉笑聲。

    郁燕斜斜地倚坐著(zhù)，出神地望了一會(huì )兒好友們鬧作一團的身影。

    過(guò)了半晌，她才嘆了口氣，扭過(guò)頭，硬著(zhù)頭皮，把教輔資料再次拿了出來(lái)，翻到錯題頁(yè)，頭疼無(wú)比地繼續分析了。