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事多年的相澤知道大多數時(shí)候是這位頂頭上司又在打什么主意了。“所以?”男人低低的問(wèn)句里有種不好的預感。根津笑得格外開(kāi)朗,攤開(kāi)粉紅的rou掌不知廉恥的向自己的屬下賣(mài)萌,“貓奴相澤要不要接手可愛(ài)又毛茸茸的貓咪一家?”雙方日常翌日,教室氣氛和諧。幾天時(shí)間已經(jīng)足夠這些活潑好動(dòng)的少年少女打成一片,嘻嘻鬧鬧毫無(wú)危機感。噪聲在相澤消太跨入教室的瞬間止住,所謂教師就是這樣一種存在。自教育改革之后大部分的學(xué)生過(guò)的日子那叫一個(gè)優(yōu)哉游哉打罵不得還要哄著(zhù)供著(zhù)。但雄英顯然不會(huì )慣著(zhù)這些年輕人,教師光是手里的權利就大得驚人,說(shuō)開(kāi)除你就得滾蛋,更何況職業(yè)英雄好多人脾氣古怪,比如眼前才接觸不久的相澤老師。相澤老師講話(huà)很是沒(méi)干勁,本人都仿佛隨時(shí)能掏出睡袋當場(chǎng)失去意識,他的理論課無(wú)疑是最催眠的。但古往今來(lái)睡什么課都不能是班主任的課。A班全體撐著(zhù)眼皮強打精神,為了聽(tīng)清他低低的講課聲更是一點(diǎn)聲響都不敢發(fā)出,于是催眠效果更佳,幾乎是下課鈴響的瞬間學(xué)生們的腦袋就集體拍桌。相澤放下課本自己也打了個(gè)哈欠,拖著(zhù)睡袋幽幽走出教室前目光掠過(guò)某位合上筆記本的白毛少女死魚(yú)眼里毫無(wú)波動(dòng)。雄英的教育是英雄的教育,需要根據每位學(xué)生的身心狀況及時(shí)定制教學(xué)計劃。他熬夜看過(guò)了實(shí)戰錄像,這一屆學(xué)生還勉強過(guò)得去,也有幾人表現可圈可點(diǎn),其中分數最高的學(xué)生抄襲他的閃電戰壓倒性勝利。作為版權所有人相澤消太很容易看出細節來(lái),雖然在他看來(lái)模仿得相當粗糙,但行為發(fā)生的幾個(gè)要點(diǎn)已經(jīng)被抓住,基礎素質(zhì)滿(mǎn)足要求,如果少女要一心專(zhuān)研Eeraserhead也未必不能成為下一個(gè)他。這就是為什么根津如此緊張八神凜久的原因了。它平日里說(shuō)話(huà)都簡(jiǎn)單易懂像是些隨時(shí)可見(jiàn)的雞湯道理,只有共事久了才明白這位上司不僅眼光毒辣做事滴水不漏且心腸彎彎繞繞最后總會(huì )達成目的。光是八神高達九種的個(gè)性就足以將她的保護級別提一個(gè)檔次,更別提她對個(gè)性的掌握活用與靈活的頭腦。測試結果出來(lái)之前還沒(méi)有精確數據以作參考分析,但無(wú)疑教師們不能否定她成為英雄潛力是巨大的,相澤消太亦然。個(gè)性能力當然很重要,但更重要的精神層面,這往往會(huì )根本決定一個(gè)人最終的成就,而這里給予這些天真的孩子苦難的雄英。不少人因為這樣那樣的的緣故于英雄已經(jīng)初見(jiàn)其意識雛形,比如個(gè)性一團糟的綠谷,比如自信心爆棚的爆豪等等,他們尚在受精卵階段的英雄內在還需大大的磨練,各種各樣問(wèn)題也層出不窮。小毛孩子就是這一點(diǎn)不好情緒爆發(fā)、叛逆自大、不服管教,當時(shí)他們幾乎都以為八神盛怒之下個(gè)性失控,但她完全沒(méi)有。怒氣沖沖的姿態(tài)雖不加掩蓋的噴了她班主任一臉,但整個(gè)過(guò)程中她的個(gè)性也沒(méi)有溢出房間一絲且很快平靜下來(lái),相澤消太的壓制只是順水推舟罷了。這必然少不了自身的精準控制,而且對方看起來(lái)氣得不行卻仍然是有理有據的跟他爭執了一番才將他們一行人掃地出門(mén)。這當然可以算