事多年的相澤知道大多數時(shí)候是這位

頂頭上司又在打什么主意了。

“所以？”男人低低的問(wèn)句里有種不好的預感。

根津笑得格外開(kāi)朗，攤開(kāi)粉紅的rou掌不知廉恥的向自己的屬下賣(mài)萌，“貓奴相澤要

不要接手可愛(ài)又毛茸茸的貓咪一家？”

雙方日常

翌日，教室氣氛和諧。幾天時(shí)間已經(jīng)足夠這些活潑好動(dòng)的少年少女打成一片，嘻嘻

鬧鬧毫無(wú)危機感。噪聲在相澤消太跨入教室的瞬間止住，所謂教師就是這樣一種存

在。

自教育改革之后大部分的學(xué)生過(guò)的日子那叫一個(gè)優(yōu)哉游哉打罵不得還要哄著(zhù)供著(zhù)。

但雄英顯然不會(huì )慣著(zhù)這些年輕人，教師光是手里的權利就大得驚人，說(shuō)開(kāi)除你就得

滾蛋，更何況職業(yè)英雄好多人脾氣古怪，比如眼前才接觸不久的相澤老師。

相澤老師講話(huà)很是沒(méi)干勁，本人都仿佛隨時(shí)能掏出睡袋當場(chǎng)失去意識，他的理論課

無(wú)疑是最催眠的。但古往今來(lái)睡什么課都不能是班主任的課。A班全體撐著(zhù)眼皮強

打精神，為了聽(tīng)清他低低的講課聲更是一點(diǎn)聲響都不敢發(fā)出，于是催眠效果更佳，

幾乎是下課鈴響的瞬間學(xué)生們的腦袋就集體拍桌。

相澤放下課本自己也打了個(gè)哈欠，拖著(zhù)睡袋幽幽走出教室前目光掠過(guò)某位合上筆記

本的白毛少女死魚(yú)眼里毫無(wú)波動(dòng)。雄英的教育是英雄的教育，需要根據每位學(xué)生的

身心狀況及時(shí)定制教學(xué)計劃。

他熬夜看過(guò)了實(shí)戰錄像，這一屆學(xué)生還勉強過(guò)得去，也有幾人表現可圈可點(diǎn)，其中

分數最高的學(xué)生抄襲他的閃電戰壓倒性勝利。作為版權所有人相澤消太很容易看出

細節來(lái)，雖然在他看來(lái)模仿得相當粗糙，但行為發(fā)生的幾個(gè)要點(diǎn)已經(jīng)被抓住，基礎

素質(zhì)滿(mǎn)足要求，如果少女要一心專(zhuān)研Eeraserhead也未必不能成為下一個(gè)他。

這就是為什么根津如此緊張八神凜久的原因了。它平日里說(shuō)話(huà)都簡(jiǎn)單易懂像是些隨

時(shí)可見(jiàn)的雞湯道理，只有共事久了才明白這位上司不僅眼光毒辣做事滴水不漏且心

腸彎彎繞繞最后總會(huì )達成目的。

光是八神高達九種的個(gè)性就足以將她的保護級別提一個(gè)檔次，更別提她對個(gè)性的掌

握活用與靈活的頭腦。測試結果出來(lái)之前還沒(méi)有精確數據以作參考分析，但無(wú)疑教

師們不能否定她成為英雄潛力是巨大的，相澤消太亦然。

個(gè)性能力當然很重要，但更重要的精神層面，這往往會(huì )根本決定一個(gè)人最終的成

就，而這里給予這些天真的孩子苦難的雄英。不少人因為這樣那樣的的緣故于英雄

已經(jīng)初見(jiàn)其意識雛形，比如個(gè)性一團糟的綠谷，比如自信心爆棚的爆豪等等，他們

尚在受精卵階段的英雄內在還需大大的磨練，各種各樣問(wèn)題也層出不窮。

小毛孩子就是這一點(diǎn)不好情緒爆發(fā)、叛逆自大、不服管教，當時(shí)他們幾乎都以為八

神盛怒之下個(gè)性失控，但她完全沒(méi)有。

怒氣沖沖的姿態(tài)雖不加掩蓋的噴了她班主任一臉，但整個(gè)過(guò)程中她的個(gè)性也沒(méi)有溢

出房間一絲且很快平靜下來(lái)，相澤消太的壓制只是順水推舟罷了。這必然少不了自

身的精準控制，而且對方看起來(lái)氣得不行卻仍然是有理有據的跟他爭執了一番才將

他們一行人掃地出門(mén)。

這當然可以算