(2)

    就算有蘇賢彬的指導，秉持著(zhù)作業(yè)一定要自己完成的樂(lè )呈昊，還是必須親自在玻璃風(fēng)鈴的表面上上色，也許在他人眼里這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的步驟了，但對樂(lè )呈昊來(lái)說(shuō)，卻有很大的障礙。

    他連第一筆都沒(méi)辦法畫(huà)上。

    當畫(huà)筆快接觸到玻璃的表面時(shí)，他的耳邊就會(huì )充斥著(zhù)許多人的笑聲，那些人不但會(huì )嘲笑他，還會(huì )拿著(zhù)他的作品到處去宣傳，告訴大家那個(gè)考試老是拿滿(mǎn)分的樂(lè )呈昊，做出來(lái)的東西竟然這么丑、這么爛，幼稚園小朋友都會(huì )做得比他好。

    回到自己的房間，樂(lè )呈昊把書(shū)包和外套掛在衣架上，一堆事情擠在腦中讓人心煩意亂，他正想打開(kāi)窗戶(hù)透透氣，手碰到窗邊時(shí)，才想起自己似乎已經(jīng)有好久沒(méi)有開(kāi)窗了。

    他還記得，從前只要一打開(kāi)窗戶(hù)，花香瞬間撲鼻而來(lái)，尋著(zhù)香味傳來(lái)的方向一看，就能瞧見(jiàn)住在隔壁，正在幫花兒們澆水的大jiejie。

    他完全沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)靠在窗戶(hù)邊和他聊天，成天漾著(zhù)燦爛笑容的開(kāi)朗女性，居然會(huì )在屋里上吊。

    是怎么樣的絕望，帶領(lǐng)她走向那一步？

    樂(lè )呈昊嘆了一口氣，此時(shí)，一陣響亮的鈴聲傳入了他的耳里，與門(mén)鈴聲不同，是玻璃受到敲擊時(shí)所發(fā)出珠圓玉潤的清脆聲響。

    他用力拉開(kāi)窗戶(hù)，絢爛的緋紅色映入眼簾，夕陽(yáng)馀暉和著(zhù)傍晚的涼風(fēng)，一同灑落于他的身上。

    固然絢麗，卻讓他感受到一絲絲的寂寞和惆悵。

    沒(méi)有聞到花香，樂(lè )呈昊還是反射性的往隔壁窗戶(hù)看過(guò)去。

    在女學(xué)生的遺體和遺物被她的家人帶走后，樂(lè )呈昊曾經(jīng)進(jìn)入隔壁打掃過(guò)一次，他看見(jiàn)那些窗檯上的花兒，好像在悼念它們死去的主人一般，全都低垂枯萎。

    樂(lè )呈昊眼眶一紅，粗魯的將它們從泥土里連根拔起，丟到廚馀袋里化作肥料，此后便不再踏進(jìn)隔壁半步。

    現在，那片窗檯上自然是沒(méi)有花了，大概是新的承租人沒(méi)有養花賞玩的雅致，窗檯空無(wú)一物，兩片窗之間只留了一個(gè)小小的縫隙，以方便空氣的流動(dòng)。

    但眼尖的樂(lè )呈昊瞧見(jiàn)了正掛在窗角，某樣格外熟悉的東西，隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)左右搖擺，因碰撞而發(fā)出了悅耳的鈴聲。

    他揉了揉眼睛，確定自己沒(méi)有看錯。

    靠……這是一種流行喔！怎么每家都掛這種風(fēng)鈴！

    同款式的風(fēng)鈴并不稀奇，在樂(lè )呈昊學(xué)校中，一年級三分之一的學(xué)生們都有一個(gè)，每次在校園的某處看到這種風(fēng)鈴，他就會(huì )被身旁的同學(xué)們調侃一番，使得樂(lè )呈昊幾乎都快得到「風(fēng)鈴恐懼癥」了！

    但眼前的這一個(gè)卻讓樂(lè )呈昊目不轉睛，只因風(fēng)鈴上頭的裝飾，似乎不是用畫(huà)筆彩繪的，色彩非常均勻，表面上還有一層螢光。

    樂(lè )呈昊彷彿看見(jiàn)了希望。

    他隨手拿起桌上的計算紙和原子筆，飛快的衝出房間，不顧母親在后頭叫喊，一眨眼的功夫便奪門(mén)而出，但也是因為速度太快，以至于他看到人影的時(shí)后煞車(chē)不及，直接和面前的人撞成一團。

    「痛啊……」

    「啊、啊，抱歉！我沒(méi)想到會(huì )有人……啊，上次的送貨小哥！」

    送貨員晃了晃腦袋，等視線(xiàn)清晰后抬頭一看，果然瞧見(jiàn)了一張不熟悉、但也絕不陌生的臉。

    是上次的怪小鬼！

    他在心中叫苦，為何此刻壓在他身上的不是一個(gè)小蘿莉或是美少女，而是這個(gè)怪怪的小孩呢？

    基于職業(yè)需求，他還是堆起了滿(mǎn)臉笑容：「啊哈哈……你好??！可以請你快站起來(lái)嗎？要是被人看到大概不太好……」