想法。

黑暗壯大了她的膽子，也放大了她的欲望。

虞輕舟悄悄往程致的方向挪了幾厘米，屏住呼吸，身體一動(dòng)不動(dòng)，一只手懸在空中，慢慢伸向程致兩腿中央。

近了，近了。

虞輕舟的手還沒(méi)碰到程致的褲子，就被程致抓了個(gè)正著(zhù)。

程致從一開(kāi)始突然停電就很平靜，甚至在腦中演算了遍最后看到的題目。他轉過(guò)頭，面向虞輕舟，深邃漆黑的眼眸與周?chē)谠谝黄稹?/br>
虞輕舟被抓包了也不羞愧，反而先他一步指責說(shuō)：“你干嘛抓我的手，疼死了?！?/br>
程致抓著(zhù)她的手腕，用了點(diǎn)力，虞輕舟根本掙不開(kāi)，還感覺(jué)手腕處的骨頭生疼。

“你最好老實(shí)點(diǎn)?！背讨碌吐暰?，松了她的手。

虞輕舟揉了揉手腕，絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)程致的話(huà)，心里想著(zhù)遲早你也會(huì )是我的。

過(guò)了一會(huì )兒，有老師在走廊里巡邏，說(shuō)是電壓不穩，讓每個(gè)班級都安靜等待，不要喧嘩。

班干部出來(lái)維持秩序，班里沒(méi)那么吵鬧了。

幾分鐘后，電來(lái)了。有人高興，有人唉聲。

虞輕舟看到自己手腕紅了一圈，對程致說(shuō)：“你這是校園暴力?！?/br>
程致不語(yǔ)，心想自己也沒(méi)多用力啊。

到了第三節晚自習，又停電了。

“哦！哦！”有人歡呼著(zhù)，跑到走廊吹風(fēng)。

大部分人還是坐在座位上，大家都覺(jué)得這次電和上節課一樣，一會(huì )兒就來(lái)了。

虞輕舟又開(kāi)始行動(dòng)，這次她學(xué)聰明了。她直接把手放在程致的大腿上，程致早有警惕，一把抓住。

虞輕舟的左手被抓著(zhù)，伸出右手試圖包裹著(zhù)程致的手。

她就不信，她兩只手還能動(dòng)不了他一只了。

虞輕舟摸著(zhù)程致的手，程致起了點(diǎn)雞皮疙瘩，他懶得騰出另一只再去和她糾纏，干脆松了點(diǎn)力氣，想要抽回自己的手。虞輕舟趁機用自己的兩只手帶著(zhù)他的右手，附在了自己的胸口。

她那點(diǎn)力氣，程致真要掙開(kāi)很容易，然而手下柔軟的觸感讓他微微一愣，本能的，他的手掌張開(kāi)，捏了捏。

虞輕舟沒(méi)什么感覺(jué)，因為程致捏的大部分是胸罩里的海綿。她眨著(zhù)眼，感覺(jué)到胸前的手有要離開(kāi)的跡象，硬是抓著(zhù)他不松手。

“癢?！庇葺p舟在他耳邊吐氣，程致像是魔怔了一般任由她的手牽引著(zhù)他往下，穿過(guò)薄薄的校服，由下而上探入那處。

程致覺(jué)得自己好像身處棉花地，到處都是棉花。他的手采摘了一朵棉花，但隔了一點(diǎn)棉花葉，這讓他很不爽。

虞輕舟的手已經(jīng)悄悄離開(kāi)，往后解開(kāi)了自己的胸罩，任由程致揉捏。

棉花葉沒(méi)了，程致沒(méi)有任何阻隔地摸到了。他的手掌很大，虞輕舟的那團也不小，正正好讓他能一手握住。

“嗯?！庇葺p舟被他握得哼出聲，她怕別人聽(tīng)見(jiàn)不敢大聲，輕聲輕語(yǔ)像是只哼給程致一個(gè)人聽(tīng)。

程致的手瘋了一樣在虞輕舟的胸上肆意揉弄，好軟，好大，這是從沒(méi)有過(guò)的手感，他沒(méi)有注意到虞輕舟的手在漸漸靠近他的兩腿中間。

那處已經(jīng)有些發(fā)硬，等到虞輕舟的手隔著(zhù)校褲摸上去時(shí)，程致定了一秒，手上動(dòng)作也停了下來(lái)。

虞輕舟隔著(zhù)校褲都能感受到火熱，她的手只能摸到頂端，火熱像是有生命力一樣急速生長(cháng)，頂著(zhù)內褲，在校褲上支起一個(gè)小帳篷。

程致知道，自己應該在