養孩子是有講究的。

    不同的孩子，養法不同。

    不是窮養富養的說(shuō)法，而是更接近于教師的因材施教。

    不同的孩子性格不同，興趣愛(ài)好、發(fā)展方向都不同，自然不能一概而論。

    以舒華澤家為例。

    愛(ài)麗榭接受的是典型的淑女教育，黎恩卻不是正統的貴族教育，而是包容東西，橫貫文武的大融合。

    新來(lái)到利弗斯的小幻和小滴也是一樣。

    小幻更為隨性，做事由著(zhù)性子來(lái)，想做就做不想做就不做。

    今天高興了，早上粘著(zhù)黎恩到處跑。

    明天不高興了，就睡覺(jué)。

    在宿舍里睡，在教會(huì )睡，在學(xué)校里睡。

    總之只要她想，在哪里都能睡著(zhù)，而且不會(huì )讓人覺(jué)得有任何違和。

    這是她的天賦能力，連羅西奴這個(gè)星杯騎士團從騎士都沒(méi)有看出端倪，只認為她是個(gè)比較奇怪的孩子。

    曾經(jīng)的幻之至寶，等級ex的能力，果然不同凡響。

    小滴則不同。

    女兒當自強。

    她是這么說(shuō)的，也是這么做的。

    表現為高度自律。

    這個(gè)年紀的孩子大多貪玩貪睡，做事也不會(huì )想太多，喜歡與討厭都表現在臉上。

    但這些事從來(lái)沒(méi)有出現在小滴身上。

    早睡早起，早早地把自己收拾好，然后開(kāi)始晨練。

    課堂上從不交頭接耳，課后按時(shí)完成作業(yè)，任性這個(gè)詞從一開(kāi)始和她無(wú)緣。

    奧蕾莉亞對此表示高度贊賞。

    黎恩卻是格外心疼。

    他想起了過(guò)去的自己。

    五歲，剛被收養的時(shí)候。

    舒華澤家毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)溫暖的家，養父特奧，養母露西婭也都是好的不能再好的人。

    但，剛到陌生的環(huán)境，黎恩怎么可能一點(diǎn)擔憂(yōu)都沒(méi)有？一點(diǎn)隔閡都沒(méi)有？

    對于什么都不懂的孩子來(lái)說(shuō)，只能盡可能表現自己的乖巧，本能地去做不讓他人討厭的事情。

    和現在的小滴何其相似？

    早熟未必是件壞事，但在早熟的背后大多不是什么好事。

    將這份隔閡，將這份疏離消除的，是養父母無(wú)微不至的照顧，是meimei的真心對待。

    現在，輪到黎恩來(lái)這么做了。

    奧蕾莉亞是一個(gè)合格的老師，卻未必是合格的親人。

    所以由黎恩來(lái)補上，還要加個(gè)托娃。

    托娃也是很早便失去了父母，體會(huì )過(guò)和黎恩，和小滴相同的滋味。

    同病相憐的學(xué)姐學(xué)弟沒(méi)有商量過(guò)分工，卻選擇了同一種方式，并默契地分配好了時(shí)間。

    陪伴，真心。

    黎恩負責早上，托娃負責晚上。

    養父特奧當時(shí)的做法是一起去打獵，利弗斯目前沒(méi)這個(gè)環(huán)境，這種運動(dòng)也不太適合小滴這樣文靜的女孩。

    于是黎恩換了種方式——晨跑。

    這是最泛用的鍛煉方式，武人非武人，練氣不練氣的都可以，打基礎的時(shí)候很合適，修為精深同樣合適。

    慢慢地活動(dòng)開(kāi)身體，慢慢地調整狀態(tài)，適度地鍛煉能讓人精神一整天。

    在宿舍的玄關(guān)集合，從西向東，繞著(zhù)小鎮慢跑一圈。

    然后根據當時(shí)的狀態(tài)，決定接下來(lái)的鍛煉項目。

    黎恩素振練刀，小滴可選項比較多。

    站樁，走步，呼吸吐納，根據當時(shí)的狀態(tài)而定。

    因為年紀與修為的差異，小滴一般結束的比較早。

    每到這個(gè)時(shí)候，她都會(huì )