看到亞爾緹娜這幅模樣，尤娜連忙上前安撫：

    “別傷心，教官沒(méi)有不準我們參加，他只是讓我們自己去想，去思考。如果我們決定要做，還是可以去做的?！?/br>
    “那我要和教官一起走——”亞爾緹娜不帶絲毫猶豫，仿佛那就是她存在的意義。

    “不行，至少現在不行?！睅鞝柼亻_(kāi)口道，“我們是未成年，是學(xué)生，沒(méi)有教官他們那么自由。不管是說(shuō)服學(xué)校，還是最糟的退學(xué)，都不是那么容易辦到的，我想這也是‘最后課題’的一部分?！?/br>
    回應庫爾特的目光，黎恩點(diǎn)點(diǎn)頭。

    不愧是班里最均衡，最靠譜的學(xué)生。

    單一方面的能力未必最高，結合起來(lái)卻能發(fā)揮出團隊核心效果。

    與當年的黎恩如出一轍。

    最先解決與團隊的磨合問(wèn)題，進(jìn)而成為團隊的潤滑劑，不一定能從根本上調和矛盾，卻能控制場(chǎng)面，不讓問(wèn)題激化。

    等問(wèn)題人物穩定下來(lái)，就該性格溫和的知心人登場(chǎng)。

    舊vii班中這樣的人比較多，首推班長(cháng)艾瑪，其次是亞麗莎和艾略特。

    新vi班里，這個(gè)角色只能落到尤娜身上。

    她更進(jìn)一步，雙手親昵地搭住亞爾緹娜的雙肩，同時(shí)瞪了庫爾特一眼：“你就不該說(shuō)退學(xué)，不要教壞了亞爾緹娜？”

    庫爾特無(wú)奈聳肩，卻沒(méi)有反駁。他說(shuō)的是實(shí)話(huà)，但他同樣清楚尤娜的用心。

    盡管在新vii班中，尤娜和亞爾緹娜待在一起的時(shí)間最多，可比默契，無(wú)人可與這對紅藍組合媲美。

    另一邊，尤娜繼續說(shuō)著(zhù)：“亞爾緹娜，你可不能退學(xué)，我不想和你分開(kāi)，你想和我分開(kāi)嗎？”

    亞爾緹娜沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她猶豫了。

    如果是剛入學(xué)時(shí)候的她，肯定會(huì )毫不遲疑地回答想，因為教官更加重要。

    可是現在，經(jīng)歷了幾個(gè)月的朝夕相處，她那顆冰冷的心正在一點(diǎn)一點(diǎn)被溫暖，走進(jìn)她的雙眼，走進(jìn)她內心的人也不再只有黎恩。

    尤娜見(jiàn)狀再接再厲：“先不要急著(zhù)決定，我們回去一起商量，一起想辦法好不好？教官確實(shí)是很了不起的人，但我們加起來(lái)也不一定會(huì )輸給他嘛，吶？”

    迎著(zhù)尤娜期盼的目光，銀發(fā)的小小少女最終回了一聲嗯，看著(zhù)前者開(kāi)心的笑容，少女心中的彷徨也消散不少。

    “你們也沒(méi)意見(jiàn)吧?！卑矒嵬曜钚〉某蓡T，尤娜又將目光看向另外兩名成員。

    “沒(méi)意見(jiàn)?！睅鞝柼夭豢赡茉谶@個(gè)時(shí)候唱反調。

    “我也一樣?！?/br>
    繆潔也一樣，不過(guò)只是口頭上，行為上仍是笑意滿(mǎn)滿(mǎn)地對著(zhù)黎恩眨眨眼，像是再說(shuō)真有你的。

    黎恩繼續當沒(méi)看見(jiàn)，對著(zhù)學(xué)生們說(shuō)道：“就在這里分別吧，期待和你們再見(jiàn)的時(shí)候?！?/br>
    說(shuō)完，率先邁步，亞麗莎等人理所當然地跟隨在后。

    等到走得看不見(jiàn)了，班里的柔軟擔當艾瑪第一個(gè)開(kāi)口：“這樣做好嗎？你很舍不得和他們分別吧?！?/br>
    “我覺(jué)得這么做挺好的?！?br />