次日，漢堡全體球員就回到了訓練中心。

    一線(xiàn)隊球員被分成了兩撥，一波是沒(méi)能進(jìn)入客戰米蘭大名單的，他們就繼續常規訓練；

    而另外一波就是昨晚在圣西羅球場(chǎng)有出戰的，就在平圖斯的帶領(lǐng)下開(kāi)始做恢復性訓練。

    這是非常重要的。

    正確而及時(shí)的恢復性訓練，能夠很好地刺激球員的身體，加快恢復速度，所以對球員的狀態(tài)保持和能力提升都有著(zhù)巨大的好處。

    特別是在本賽季漢堡三線(xiàn)作戰，經(jīng)常面臨高強度賽程的情況下，就顯得尤為重要。

    9月21日，也就是兩天后，漢堡就要在德甲第六輪迎來(lái)云達不來(lái)梅的挑戰。

    潘毅就是要球員們盡快地進(jìn)行恢復，然后再根據球員的身體狀況來(lái)選擇適合的參賽名單，以及首發(fā)陣容。

    現在潘毅的手下強手如云，在排兵布陣上確實(shí)寬裕了許多，但也不至于說(shuō)像玩fm游戲一樣，兩套完全不同的陣容輪流踢。

    還是要看球員的狀態(tài)，以及在滿(mǎn)足戰術(shù)配置需求前提下的人員搭配的。

    就說(shuō)狀態(tài)吧，這里包括了競技狀態(tài)和身體狀態(tài)。

    有的球員一周雙賽馬上就會(huì )累，但有的人就跟沒(méi)事人一樣。

    就以巴薩老將佩德里為例，他18歲的時(shí)候一年就以主力的身份踢了74場(chǎng)各種比賽，平均每四五天就要踢一場(chǎng)。

    考慮到很多賽程是一周一賽的，就可以知道這里面有多少是一周雙賽的高密集度。

    放在游戲里，這就是妥妥的“體質(zhì)20”啊。

    而在目前漢堡的陣中，其實(shí)也有這樣的人。

    比如保利尼奧，在潘毅前世他在2018年左右于恒太和巴薩期間，一年半的時(shí)間連續踢了一百多場(chǎng)比賽！

    可以說(shuō)也是絕對的鐵人了。

    所以在輪換上，還是要根據實(shí)際恢復情況來(lái)的，這就是擁有先進(jìn)儀器和科學(xué)數據的重要性。

    如果只是每場(chǎng)人員全換，那也太簡(jiǎn)單，也太不科學(xué)了。

    無(wú)法保證出場(chǎng)人員的競技狀態(tài)不說(shuō)，也可能會(huì )造成有人吃不飽，有人又撐得慌的局面。

    而除了體能的恢復外，潘毅還是一如既往地重視賽后的總結分析會(huì )。

    就算是三球大勝米蘭的比賽，漢堡的教練組和球員還是要一起開(kāi)會(huì )進(jìn)行總結和分析。

    這是一種可以快速提升球員能力的方法。

    如果問(wèn)一個(gè)球迷，如何讓一個(gè)年輕球員快速成長(cháng)??？答桉一定是讓他多踢比賽。

    但問(wèn)題是，如果僅僅是踢比賽，踢很多很多的比賽，但沒(méi)有去總結每場(chǎng)比賽中的得失，也沒(méi)人幫忙糾正他在比賽中的錯誤，那他可能就會(huì )走很多的彎路。

    而如果球員踢的每場(chǎng)比賽都在賽后會(huì )形成一份報告，指出球員在本場(chǎng)比賽中犯的錯誤，以及如何避免這樣的錯誤，并把這些都拿出來(lái)讓大家一起討論，那是不是會(huì )有事半功倍的效果？

    不夸張地說(shuō)，前面閉著(zhù)眼勐踢的球員，踢100場(chǎng)比賽可能也沒(méi)有后者經(jīng)過(guò)科學(xué)分析改進(jìn)后的球員踢50場(chǎng)來(lái)的進(jìn)步明顯——除非你是那種悟性超強的天賦球員，但那是萬(wàn)中無(wú)一。

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    就有點(diǎn)像學(xué)生考試。

    你考完了，評分也下來(lái)了，可能是80分，也可能是90分。

    但考完也就考完了，你甚至連錯題是哪些都沒(méi)去看，那下一次再錯的機率還是很大。

    而如果老師評完卷后再把錯題跟學(xué)生一起分析一下錯在哪里，然后再改正，那他下一次再碰到這樣的題，就不容易出錯了。

    因此，以潘毅為首的教練組就是這個(gè)“老師”，在每場(chǎng)比賽之后就會(huì )細心