教育大縣出品的縣試案首，含金量十足，但就因為朱浩的出身以及師從等問(wèn)題，可能會(huì )給他帶來(lái)一些爭議。

    后面有府試和院試，就算唐寅不說(shuō)，朱浩也知自己肯定會(huì )成為別人重點(diǎn)“關(guān)照”的對象，到時(shí)他的一言一行都會(huì )被人盯著(zhù)，這是想平凡都不可能。

    課照上。

    范以寬授課，所用教案……

    居然是唐寅之前使用的。

    范以寬欣然接受下來(lái)，估計唐寅沒(méi)告訴范以寬教案其實(shí)是朱浩編寫(xiě)，不然以范老頭的心高氣傲，能用稚子編寫(xiě)的教案就怪了。

    唐寅現在的工作重點(diǎn)是當好王府的幕僚，教書(shū)乃副業(yè)，最近得袁宗皋委托，不時(shí)給袁汝霖開(kāi)開(kāi)小灶，重點(diǎn)是提高四書(shū)文的寫(xiě)作。至于朱浩這邊……袁宗皋根本就沒(méi)提，就算讓唐寅教，唐寅也自問(wèn)沒(méi)那能力。

    “朱浩，你都考中縣案首了，可否將你的師承說(shuō)與我聽(tīng)？”唐寅把朱浩和袁汝霖叫出來(lái)，先指點(diǎn)一番后，又開(kāi)始套朱浩的話(huà)。

    “呵呵?！?/br>
    朱浩報以微笑。

    “汝霖，你先回教室，接下來(lái)我會(huì )教京泓和世子他們寫(xiě)文章，你有時(shí)間多提點(diǎn)他們一下?！?/br>
    唐寅對袁汝霖“委以重任”。

    這倒不是說(shuō)唐寅故意為難，而是要培養袁汝霖的責任心，算是先生日常教導弟子的一種方式。

    唐寅在教書(shū)育人方面雖然沒(méi)多少經(jīng)驗，但勝在開(kāi)明豁達，對那些匪夷所思的事物接受度很高，再就是通情達理善于利用人性。

    袁汝霖進(jìn)教室后，唐寅沒(méi)再問(wèn)有關(guān)朱浩師從何人的問(wèn)題，嘆道：“此番有你作為縣試案首，沒(méi)人在意剩下過(guò)縣試的人中，是否存在私相授受的情況，以我之前觀(guān)察，過(guò)縣試的人中間，文章粗鄙者大有人在?！?/br>
    也就是把朱浩當成明事理的成年人，唐寅才會(huì )正面跟朱浩說(shuō)這個(gè)問(wèn)題。

    朱浩笑道：“唐先生，你看會(huì )不會(huì )有這樣一種可能：你的眼界太高，其實(shí)縣試對什么才學(xué)之類(lèi)的不太考究，反而對于書(shū)法、言辭通順這些要求更高一些？再便是那些閱卷官能力有限，水平堪憂(yōu)，這才沒(méi)有達到你的預期呢？”

    唐寅苦笑一下。

    這小子還挺會(huì )找借口。

    “那朱浩，我也提出一種假設：會(huì )不會(huì )是鄺知州離任前，想借此來(lái)拉攏一批地方士紳，再或是借助縣試中飽私囊？否則以他的身份，完全可以不理會(huì )縣試這種小考，何必親力親為？”

    唐寅還跟朱浩較真兒起來(lái)。

    朱浩攤攤手：“探討嘛，一切都無(wú)定數，我沒(méi)法確定某些事，正如這也只是唐先生的猜測，沒(méi)法證實(shí)，不是嗎？”

    老少二人相視一笑，也就不再去探討這種注定沒(méi)法求證答案的問(wèn)題。

    你能直接跑去問(wèn)鄺洋名，你是不是從中玩了什么花樣，到底存了什么心思？

    但若是不問(wèn)本人，又如何求證？

    死局！

    “好了，你也進(jìn)去讀書(shū)吧，我還有事……”

    唐寅說(shuō)完便要走。

    朱浩連忙問(wèn)道：“最近王府有什么不妥嗎？我不想被蒙在鼓里……如果有大事發(fā)生的話(huà)，唐先生可否告訴我，讓我心里有個(gè)數呢？