13.赤裸的價(jià)值
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天上的烏云壓得很低,臨海地區的水汽太重,導致威倫連日常的降雨都十分有壓迫感。 威倫的大地上,野蠻生長(cháng)了不知多少歲月的高大樹(shù)木在大風(fēng)呼嘯和黯淡天光之中,像是招搖舞動(dòng)的妖魔。 但景物的內涵,總歸比不上人內心的感受。 在這黑云蓋地的光景里,一個(gè)年輕人一騎一牽著(zhù)兩匹馬,卻分外暢快的小跑在崎嶇的小路上。 嘴里哼唱著(zhù)自己都不知道什么調子的曲兒,藍恩在波派的背上隨著(zhù)它的腳步而起伏。 心情歡快的時(shí)候,本就干什么都開(kāi)心,更無(wú)所謂哼什么歌了。 那副得心應手的樣子在不知情者看來(lái),就宛如在馬背上生活、長(cháng)大的哈克蘭人。 再頂尖的騎手都絕對無(wú)法想象,這是一個(gè)上馬不過(guò)月余的年輕人能有的騎術(shù)韻律。 伴隨馬匹的呼吸而呼吸,洞察馬匹的重心轉換而調整體態(tài)...... 就算是那些地區性的賽馬大賽冠軍,一輩子頂天也就這樣了。 而這種完全將原生人類(lèi)的學(xué)習能力碾在腳底下的進(jìn)步速度,還只是曼妥思這幅生物智腦在算力緊張狀態(tài)下的正常發(fā)揮。 制定訓練計劃、以精確到肌rou束的精度監測訓練狀態(tài)、量化訓練成果...... 人聯(lián)的教育法不允許生物智腦在使用者擁有大學(xué)等級學(xué)識之前,進(jìn)行肢體干涉。 也就是說(shuō)智腦無(wú)法干涉rou體行為。 但僅是在這種學(xué)習體系之下,藍恩就很少有壞習慣能重復出現五次。 這已然幫助他的技術(shù)在不斷地向著(zhù)更高檔次推進(jìn)。 藍恩嘴上埋怨曼妥思底層邏輯的不知變通,每次展示訓練計劃都把他的腦子搞得像是可樂(lè )瓶,但他心里其實(shí)非常感激。 在這個(gè)危險的世界,一個(gè)身如浮萍的年輕人能活下來(lái),曼妥思功不可沒(méi)。 而現在,“大功臣”那中性化的智能語(yǔ)音仍在絮絮叨叨。 “先生,您的曲子已經(jīng)哼唱了兩小時(shí)四十四分零六秒,期間數次重復、停頓、變調......我真誠的建議您,如果您對于音樂(lè )抱有興趣,那么您該在生活步入穩定富足之后搜集一些樂(lè )理基礎,相信我能為您的興趣愛(ài)好提供合理幫助?!?/br> 年輕人臉上輕松愉快的笑意微不可查的一滯。 不知道是不是藍恩的錯覺(jué),他覺(jué)得曼妥思的語(yǔ)氣有點(diǎn)吞吞吐吐。 似乎是在字斟句酌,在對他的曲調進(jìn)行形容時(shí)尤甚......當然,這純粹是他想多了! 對于愛(ài)面子的可悲生物來(lái)講,這種懷疑是常見(jiàn)的秉性。 智腦的一切都源于他的腦細胞,怎么可能我哼的歌我自己的腦細胞還不愛(ài)了? 于是馬背上的藍恩斬釘截鐵:“曼妥思,你要記住。音樂(lè )因承載了智慧生物的情感而偉大,韻律和理論只是錦上添的那朵花。是可有可無(wú)的東西!” “可就算您這樣說(shuō),您的旋律也太......” 同樣不知道是不是錯覺(jué),曼妥思以藍恩十八年所聽(tīng)過(guò)的所有音樂(lè )為基礎,集合而成的【音樂(lè )審美】,開(kāi)始有點(diǎn)感到難受。 不嚴重,只不過(guò)像是要裂開(kāi)。 “無(wú)需多言!”波派的馬背上,年輕人斷然揮手?!澳憔驼f(shuō)我現在心情好不好吧?!?/br> 曼妥思毫不停頓的給出答案。 “以激素水平和腦電波數據來(lái)看,您確實(shí)處于【快樂(lè )】狀態(tài)?!?/br> “那這就是【快樂(lè )之歌】!承載了感情的美妙音樂(lè )!” 主人這么說(shuō),智腦只能沉默。