聽(tīng)說(shuō)那是你們狼派的大本營(yíng)。你的同伴們，他們應該不會(huì )讓我一個(gè)熊派的過(guò)去吧？”

    貝連加爾頗為無(wú)所謂的擺擺手。

    “只要確定你沒(méi)有敵意，獵魔人之間沒(méi)那么多規矩。你只要得到老頭子的同意就行?！?/br>
    “老頭子？”

    “就是維瑟米爾?！?/br>
    在說(shuō)起這個(gè)名字的時(shí)候，藍恩感覺(jué)貝連加爾的情緒很奇妙。

    就像是一個(gè)離家出走太久的壞男孩提起了自己回憶中的老父親。

    畏懼、抗拒.還有隱藏的懷念。

    “他估計是現存獵魔人里年紀最大的老家伙。要是遇見(jiàn)他，我勸你別像跟我初次見(jiàn)面那樣先動(dòng)拳頭，不然就算是你，大概率也討不了好?！?/br>
    “我從不懷疑一個(gè)活躍了幾百年的戰士有多強，但是聽(tīng)你的語(yǔ)氣.你就不能當個(gè)中間人，引薦一下？”

    藍恩看著(zhù)貝連加爾攤攤手。

    “大不了我加錢(qián)?！?/br>
    “這不是錢(qián)的問(wèn)題，藍恩。我是個(gè)獵魔人里的逃兵，我沒(méi)臉，也不想再跟以前的伙計們見(jiàn)面了。你得自己去找那老頭兒?！?/br>
    藍恩多少理解這種想法，于是也就不再強求。

    而且他覺(jué)得，以自己在可預見(jiàn)的未來(lái)的聲望，還有這張越來(lái)越帥的臉。

    維瑟米爾應該沒(méi)理由拒絕自己。

    ~~~~~~

    在真正見(jiàn)識了藍恩在煉金術(shù)上的天賦后，貝連加爾很快就放下了對教學(xué)速度的限制。

    他明白，有些天才隨便翻翻書(shū)的時(shí)間就夠普通人學(xué)一天都趕不上。

    于是正兒八經(jīng)的填鴨式教學(xué)很快就在兩天內完結了。

    貝連加爾把自己所知道的所有煉金配方傾囊相授，他知識庫里大多都是這些實(shí)用的配方，對于煉金術(shù)原理的概念則少之又少。

    很符合他自稱(chēng)“煉金實(shí)用派”的身份。

    但對于獵魔人的另一種支柱性學(xué)識——怪物與詛咒知識。

    貝連加爾就算是填鴨式教學(xué)也有點(diǎn)吃力，因為他自己根本沒(méi)有在自己的腦海里構建起一個(gè)知識體系。

    這導致他的教學(xué)東一榔頭西一棒子，散碎的知識根本串聯(lián)不起來(lái)。

    也是直到這時(shí)候，貝連加爾才會(huì )格外感受到維瑟米爾在教授他們的時(shí)候費了多大力氣。

    “你真該現在就去找維瑟米爾?！?/br>
    身為學(xué)習者的藍恩沒(méi)有表現出絲毫的疲倦，反而是身為教授者的貝連加爾不停揉捏著(zhù)額頭。

    “我得承認，我在以前當獵魔人的時(shí)候，工作不順利的原因里有學(xué)習不好這一條?！?/br>
    藍恩對此沒(méi)什么好抱怨的，光是貝連加爾給他的煉金配方就很珍貴了。

    老獵魔人也只是出于能力不足，而非刻意藏私。

    他的能力就只到這里了。

    最后的課程業(yè)已結束，藍恩頗為自然地向貝連加爾提出邀請。

    “看來(lái)我已經(jīng)把你掏空了，這是說(shuō)好的報酬?！?/br>
    年輕人先是扔過(guò)去一個(gè)鼓鼓囊囊的錢(qián)袋子，貝連加爾一把接住。

    “今晚的課余活動(dòng)，要過(guò)來(lái)松松筋骨嗎？”

    提起‘課余活動(dòng)’，貝連加爾剛拿到人生巨款的笑容立刻就僵住了。

    “那些詭異的半魚(yú)人？還是算了你對付的那些東西，我可不想牽扯進(jìn)去?！?/br>
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    (本章完)