不對勁。

    盛長(cháng)權沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看了徐長(cháng)卿一眼，而后幽幽地道：“這個(gè)，我也不清楚?！?/br>
    “畢竟，這解元的位置還是得看運氣的?！?/br>
    “呼~(yú)”

    “那也挺好！那也挺好！”

    徐長(cháng)卿被自家少爺給看的有些心虛，頓時(shí)就是明白盛長(cháng)權心里頭不高興了。

    不過(guò)，他也知道自己失言了，問(wèn)了一個(gè)不好回答的問(wèn)題，但是，只要能親口得到盛長(cháng)權的確認，知道他一定能過(guò)鄉試后，他的心里也是很高興的。

    畢竟，只要能過(guò)鄉試這一關(guān)，當上舉人老爺，那就已經(jīng)是一件兒大大的喜事了。

    至于說(shuō)別的，他倒是也沒(méi)有細想，方才的一問(wèn)，也只是好奇而已。

    “好了，長(cháng)卿！”

    盛長(cháng)權從車(chē)廂里打開(kāi)了車(chē)簾，往外頭看了一眼，而后吩咐道：“你再加快些速度，我們還是快些進(jìn)場(chǎng)吧！”

    “是，少爺！”

    在得到盛長(cháng)權的回答后，徐長(cháng)卿倒是沒(méi)了緊張，眼下，既然自家少爺急著(zhù)進(jìn)場(chǎng)，那他自然是不會(huì )有異議的。

    于是，徐長(cháng)卿應了一聲后，便馬鞭一揚，再次耍了個(gè)響鞭！

    “噼啪！”

    馬兒一驚！

    頓時(shí)就是揚起蹄兒，一頓快跑！

    ……

    當徐長(cháng)卿駕著(zhù)馬車(chē)，載著(zhù)盛長(cháng)權來(lái)到考場(chǎng)的時(shí)候，那里，早就已經(jīng)站滿(mǎn)了人。

    其中，除了大批趕考的學(xué)子們之外，還有一大隊身穿鐵甲的士卒，他們已經(jīng)是極為負責地將那考場(chǎng)給圍了個(gè)水泄不通，根本就不允許有一點(diǎn)兒意外發(fā)生。

    “少爺，這里頭已經(jīng)進(jìn)不去了！”

    徐長(cháng)卿跳下馬車(chē)，直接用手牽住馬兒，回頭對著(zhù)自家少爺說(shuō)道：“那些人太多，已經(jīng)把道兒占了！”

    “嗯！”

    對此，盛長(cháng)權自然也是看到了的。

    “好了！”

    盛長(cháng)權從車(chē)里走了下來(lái)，而后看著(zhù)徐長(cháng)卿道：“既然如此，那你就找個(gè)地方，把這馬車(chē)給停穩吧！”

    “是，少爺！”

    徐長(cháng)卿從車(chē)子里取出盛長(cháng)權的考箱，然后將之遞給他，開(kāi)口道：“少爺，您的考箱！”

    “好！”

    盛長(cháng)權接過(guò)考箱，然后再度回頭看了一眼不遠處的考場(chǎng)，心里頭也是有些驚異。

    “真是沒(méi)有想到，竟然還有這么多的人敢來(lái)這里科考！”

    對于這種情形，盛長(cháng)權也著(zhù)實(shí)是沒(méi)有想到。

    畢竟，鄉試這一場(chǎng)雖然設了主考官，但是，卻不是說(shuō)他就負責所有的學(xué)子考卷了。

    根據太祖、太宗兩位皇帝定下的規矩，鄉試這一場(chǎng)需要各地官員統一合作，各自負責一片區域，然后將他們認可的考卷批閱出來(lái)。

    其中，鄉試里最低的行政場(chǎng)地為府，也就是說(shuō)，但凡祖籍是這個(gè)府里的學(xué)子都要到府城里去考試，然后經(jīng)由府城各級官員對其考卷的批閱，然后錄用、上報。

    當然，這里的學(xué)子也是可以去汴京去考的，畢竟，那也是允許的。

    話(huà)又說(shuō)了回來(lái)，這府城里的鄉試錄用名額只有五十人，其中需要上報前三十人，將之匯報至上級行政單位，再經(jīng)由他們匯整，最后交給汴京城里的主考官。

    比如說(shuō)這一次的鄉試，就需要將所有上報的考卷交給翟景年，翟大人。

    而主考官在得到這些人的試卷后，還需要做一份榜單，將其中的名次給篩選出三個(gè)等級來(lái)，不分具體名次，但也可以考察其中的優(yōu)劣，并允許他們參與下一場(chǎng)的科考。

    當然，也有檢查其中是否有不當序列的問(wèn)題，例如才學(xué)極差，卻能中榜，這樣做的目的不僅是為了檢查其中是否有舞弊的情形，更重要的是要看各地的學(xué)子才學(xué)情況如何，借此來(lái)掌握當地的教化問(wèn)題，繼而明白那里的民生，以鞏固朝廷的統治。

    另外，那些沒(méi)有被上報卻被當地府城錄用的學(xué)子也并不是說(shuō)他們就沒(méi)有繼續科考的資格了，實(shí)際上，他們依舊是舉人，也可以繼續會(huì )試，但是，在朝廷選拔官員之時(shí)，他們就沒(méi)有更大的優(yōu)勢了。

    當朝廷人手缺乏的時(shí)候，往往會(huì )先選擇前者，錄用他們那些人，而這些名次靠后的學(xué)子卻是后備中的后備，只