第十四章

    參賽名單以一路出乎路起棋意料的順利提交了。

    中間有個(gè)插曲是體育老師看到跳高項目沒(méi)有替補，而本來(lái)要參加跳高的女同學(xué)兼了三項，問(wèn)路起棋有沒(méi)有人選推薦，路起棋比到自己胸前不確定地說(shuō)我大概可以跳這么高。

    路起棋就在體育課展示了很標準的背越式，她以前小時(shí)候還能靠這一手拿牌，后來(lái)成績(jì)變成高個(gè)子一腳就能跨過(guò)去的高度，可見(jiàn)先發(fā)優(yōu)勢是比不過(guò)天生優(yōu)勢。

    首發(fā)的女同學(xué)是屬于兩項優(yōu)勢兼具的，175的凈身高加從小練體育，但她夸路起棋姿勢很好，起跳時(shí)機和發(fā)力點(diǎn)都正確。路起棋聽(tīng)了就美滋滋地在替補欄上寫(xiě)上了自己的名字。

    趙小小把她跳高的樣子比作一顆彈珠，說(shuō)看了覺(jué)得很動(dòng)人。乍一聽(tīng)是表?yè)P，路起棋聽(tīng)了就不想細究。

    班委臨時(shí)為開(kāi)幕式開(kāi)了個(gè)會(huì )，班服決定沿用去年的，展示環(huán)節排練由文娛委員包攬，如果需要道具置裝再向班主任申請班費。一連套流程下來(lái)，路起棋感覺(jué)自己像個(gè)甩手掌柜一般無(wú)所事事，想著(zhù)當天去附近的奶茶甜品店訂些吃的喝的。

    這天路起棋利用午休時(shí)間做了半套物理卷子，她物理成績(jì)還行，這本資料是物理老師課上推薦想強化的同學(xué)買(mǎi)的，自帶的答案解析寫(xiě)得很完善，自己寫(xiě)完了對著(zhù)改挺方便的。但今天做的這張不知是印刷出錯還是怎么，只有孤零零的正確答案列在上頭，路起棋校對出來(lái)兩處錯誤，又自己重新做了一次，有道題得出的還是錯誤答案，在卷面上用紅筆打了個(gè)問(wèn)號。

    不巧趙小小被她部門(mén)的人叫走了，她不太想去辦公室找物理老師，把卷子放到一旁等趙小小回來(lái)。

    “黑球要考慮電場(chǎng)力?！?/br>
    不咸不淡的語(yǔ)氣，聲音輕而快地飄落，路起棋以為是幻聽(tīng)，她遲一會(huì )兒抬頭，看到廖希的背影，在跟門(mén)口的人說(shuō)借過(guò)。

    路起棋把題又做了一遍，這回對了。

    好煩。廖希是不刻意，不唐突，很有邊界感地提醒，但她就是很煩。

    趙小小回教室難得看到奮筆疾書(shū)而不是摸魚(yú)的路起棋，

    “怎么轉性了?”趙小小問(wèn)。

    路起棋說(shuō)定個(gè)小目標。

    “？”

    路起棋把散落的碎發(fā)攏到手心，勾下皮筋重新把頭發(fā)扎整齊了，“物理分數超過(guò)廖希?！?/br>
    “哇?！壁w小小面不改色坐下來(lái)，“你要考滿(mǎn)分啦？”

    路起棋沒(méi)想到可超越的空間這么極限，就厚臉皮地假裝什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，

    “你聽(tīng)錯了，是總分，總分超過(guò)廖希?！?/br>
    趙小小想了想，“其實(shí)還可以，也挺有志氣?！?/br>
    路起棋心無(wú)旁騖開(kāi)始學(xué)習了，短短一周半過(guò)去得很快，考試中途下了一陣暴雨，天黑壓壓的沉，像破了口子往下泄水，路起棋答題中抽空環(huán)視了周遭，她一直不喜歡下雨天，卻在筆紙交觸與雨水落下的融合聲里尋找到一種安定感，在光怪陸離濃墨重彩的愛(ài)情故事發(fā)生以前。

    路起棋有點(diǎn)兒想家。

    臨交卷時(shí)雨停了，