Two、相親相愛(ài)。(1)
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沒(méi)有遲到以外,你通通完全沒(méi)有準時(shí)到校過(guò)!要是遲到可以搜集點(diǎn)數的話(huà),你家現在已經(jīng)塞滿(mǎn)贈品了?!?/br> 聽(tīng)完,程詩(shī)妤先是噗嗤一聲,沒(méi)想到主任教官還蠻有幽默感的嘛,但當捕捉到教官銳利的眼神之后,她趕忙止笑,微微低頭裝出一副歉疚的樣子。 「對不起……」 「從明天開(kāi)始,你每天中午都給我來(lái)教官室報到,寫(xiě)十份一千字的檢討報告,一直到寫(xiě)完為止,要是這個(gè)學(xué)期你再遲到超過(guò)三次,你就給我再寫(xiě)十份,寫(xiě)到你愿意準時(shí)上課為止?!?/br> 「可——」 程詩(shī)妤想狡辯的話(huà)才出口,就立刻被教官那殺氣騰騰的氣勢給遏止。 「可是什么?」 「沒(méi)、沒(méi)有?!顾B忙搖頭。 「家都住這么近了,上學(xué)還會(huì )遲到,而且這樣的人居然還是?;ǜY優(yōu)生,真搞不懂?!挂贿呎碇?zhù)桌上的文件,教官一邊嘀咕著(zhù)。 僅管程詩(shī)妤知道這是教官刻意讓她聽(tīng)見(jiàn)的,但她并沒(méi)有表現出不悅,反倒選擇掛起笑容。 最后似乎是自討沒(méi)趣后,主任教官揚揚手對著(zhù)程詩(shī)妤說(shuō):「嗯,那你可以回教室了?!?/br> 「好,謝、謝謝教官?!?/br> 走出教官室時(shí),程詩(shī)妤的心情是復雜的。 因為這已經(jīng)不是第一次有人因為她身為「?;ā?、身為「資優(yōu)生」,而認為她應該是什么樣的人。 但其實(shí)對她而言,她從來(lái)都沒(méi)有想要任何光鮮亮麗的頭銜。 就像教官說(shuō)的,她是人人眼中的?;?,也是資優(yōu)生。 很幸運的她從國中開(kāi)始就擁有相對許多人還要出色的外表,而在課業(yè)方面她也總是能夠很游刃有馀的應對,或許……對大多數人來(lái)說(shuō),這樣的她真的很優(yōu)秀吧? 可是沒(méi)有人知道的是她背負著(zhù)身為「?;ā辜啊纲Y優(yōu)生」接踵而來(lái)的壓力。 像是那些身為?;ǖ乃v話(huà)應該要輕聲細語(yǔ)、很有愛(ài)心、不可以罵臟話(huà)等不知道打哪來(lái)的觀(guān)念。這還算是好的部分了。還有些人在不認識她之前,就憑著(zhù)她?;ǖ耐獗碚J定她肯定是一個(gè)仗著(zhù)自己的臉蛋就自視甚高的人。 儘管她并不是。 她好想告訴這些人,她從來(lái)也沒(méi)有想要當一個(gè)「?;ā够蚴恰纲Y優(yōu)生」,她……其實(shí)根本不在乎在別人眼中的自己是什么樣子的。 其實(shí)是他們一直將那個(gè)既定的框架強硬地套用在她的身上。 如果她犯錯了,她愿意改、也愿意接受處罰,可是她不能接受的是這個(gè)社會(huì )施加壓力給予像她這樣的人,那些「應該要有的樣子」。