“1年7班...”

    “這里啊...”

    找到屬于自己的教室，白津拉開(kāi)門(mén)，看著(zhù)里面略微安靜的室內愣了一會(huì )。

    雖然教室內已經(jīng)聚集了不少新生來(lái)，但大家都還不是很熟，因此都規規矩矩的坐在自己的位置上，只有個(gè)別認識的人會(huì )湊在一起聊天。

    “……”

    “？”

    但剛進(jìn)門(mén)走到自己靠窗的座位上，白津就看見(jiàn)了前排一頭非常顯眼的赤色頭發(fā)，他忍不住頭頂問(wèn)號了。

    赤司征十郎……

    （我靠！你還真是糾纏不清啊。）

    分班和座位都被他掌控了...什么帝王??？

    老實(shí)講，想起赤司的做法和性格，他很有壓力的。

    如果是表赤司就算了，里赤司那可真是壓迫感十足。

    他和赤司的孽緣是真的從幼稚園就開(kāi)始了。

    自從見(jiàn)到赤司在打網(wǎng)球，他也跟著(zhù)去打網(wǎng)球了。

    結果就是，赤司在小學(xué)三年級就被他打出“病”了。

    什么??？

    那當然是人格分裂...

    而且還是里赤司的模子，至于原因嘛，好像是他太厲害，把表赤司整著(zhù)急了。

    急著(zhù)急著(zhù)，赤司就裂開(kāi)了。

    什么還原原著(zhù)??！

    就因為他的進(jìn)化讓赤司無(wú)法把握，以至于赤司“黑化”什么的，從旁人來(lái)看這也太奇怪了。

    青峰天天吃鴨蛋，也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)急什么啊。

    不過(guò)，本身赤司原著(zhù)里也是因為奇跡們的進(jìn)化和擔心被拋下而感到焦慮，導致第二人格的覺(jué)醒。

    他的出現直接把赤司的人生軌跡給整的提前了。

    可有個(gè)好消息就是，表赤司至少不是一直躲在內心里自閉，而是偶爾也會(huì )露頭出來(lái)。

    可惜的是，表赤司并不會(huì )天帝之眼，里赤司倒是會(huì )使用天帝之眼。

    因此表赤司和里赤司的水準完全不是一個(gè)檔次。

    就如同之前說(shuō)的那般，如果把天帝之眼等同于才氣煥發(fā)。

    那這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，就只有手冢才掌握了千錘百煉，由此可見(jiàn)赤司的強度還是有保證的。

    想了想，白津還是發(fā)動(dòng)了“偷看”。

    “我臉上有什么嗎？”

    他愣神之際，自然也被赤司注意到了，平時(shí)的表赤司并沒(méi)有里赤司那種極強的壓迫感。

    “不，總感覺(jué)你和我的頭發(fā)在這個(gè)班級里都很顯眼呢?！?/br>
    抓了抓頭，試圖挑起話(huà)題，白津尷尬的笑道。

    比起教室里統一的黑發(fā)學(xué)生，他們這種自帶顏色的很是有存在感。

    “的確，這個(gè)教室里似乎只有你和我以及他很顯眼?！?/br>
    赤司瞥了一眼白津那晃眼的白發(fā)，隨后開(kāi)口道。

    “他？”

    “這樣背后說(shuō)人，很不禮貌，赤司君?！?/br>
    正當白津疑惑的時(shí)候，空氣中忽然傳來(lái)了一陣聲響，令他眉頭一跳。

    眨眼再次睜開(kāi)，他才發(fā)現自己身旁不知何時(shí)站著(zhù)了一個(gè)藍頭發(fā)的“嬌弱”男孩。

    黑子哲也...

    “哇嗚！”

    “這是什么魔術(shù)嗎？”

    親眼體驗到黑子那詭異的身法，白津很不適應，他很確信剛才自己和赤司周邊沒(méi)有任何人靠近。

    但如果黑子不出聲，他恐怕完全發(fā)現不了黑子。

    這已經(jīng)是超能力了吧？哪怕放在網(wǎng)王里，消失的選手什么的...也太令人感到驚悚了。

    “……”
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