在回學(xué)校的路上，我作了一個(gè)換位思考。如果某男大老遠來(lái)看我，我自然也會(huì )認為他是不是對我有意思。雖然我跟清華的說(shuō)是路過(guò)，也許他以為我是矜持呢。何況我當時(shí)一臉的無(wú)助，人家會(huì )以為我來(lái)投奔他。男女之間有沒(méi)有友誼呢？這個(gè)尺寸很難把握。

    

    顛簸了一路，終于看到學(xué)校的南門(mén)了。幾天沒(méi)回來(lái)，居然恍如隔世。走進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是兩排大樹(shù)，樹(shù)冠連在一起，走在樹(shù)下，綠意盈盈，心情頓時(shí)平靜下來(lái)。沒(méi)錯！燕園是個(gè)養傷的地方。傷指的是情傷。有個(gè)哲學(xué)系的曾這樣對我說(shuō)。

    

    和校外的豺狼虎豹相比，這里的男生是干凈的。至少我認識的是。他們就像美麗的梅花鹿，靜靜地吃著(zhù)自己眼前的樹(shù)葉。如果你給他一塊rou，他都不敢吃。我和他們在一起，有安全感。

    

    進(jìn)入南校門(mén)不遠向左拐穿過(guò)幾段小路就看到我樓前的紫藤花廊。因為正是春末，紫藤花正當時(shí)，沉甸甸地掛滿(mǎn)花廊。透過(guò)紫藤花，我看到程程和嘉云她們結伴從樓里走出來(lái)，碰到我說(shuō)，

    

    “你可回來(lái)了！你老鄉等你幾天了，因為你不在，就住了你的床！行了，你自己上去看她吧。我們得去上課，快遲到了！”

    

    上課！我才意識到這門(mén)課我也在休，“把筆記抄好，回頭借給我！”。

    

    看著(zhù)他們的背影，我自己有點(diǎn)慚愧，但此時(shí)實(shí)在沒(méi)心情上課。想想最近找的工作，哪用得上去學(xué)那幺復雜高深的理論？如果教小學(xué)一年級數學(xué)，只要告訴小朋友1 1=2,沒(méi)必要去證明為什幺1 1=2。

    

    走過(guò)昏暗的走廊，推開(kāi)宿舍門(mén)，桃子果然正坐在窗口，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，馬上站了起來(lái)。

    “我一直等你回來(lái)！”

    “有事嗎？總是突然襲擊?！?o:p>

    “蘭，你從小什