“東哥，你是不是害怕我哥？”

    看到我似乎是在思索什么，余瀟瀟這個(gè)時(shí)候的問(wèn)道。

    我搖搖頭，我倒不是害怕劉義，而是內心真正的敬畏，像劉義這樣的人物，

    在利明市可謂是舉足輕重，絕對不是一般的人能夠撼動(dòng)的。

    也正是因為這個(gè)原因，我突然之間覺(jué)得自己好幸運，能夠通過(guò)余瀟瀟的關(guān)系

    認識到劉義，并且得到劉義的好感，得到劉義的一個(gè)幫助的機會(huì )。如此種種，但

    是我又是危險的，如果真的有一天我要是不小心傷害了余瀟瀟的話(huà)，那迎接我的

    下場(chǎng)恐怕是十分的悲慘。

    不知不覺(jué)之間我抓住余瀟瀟的手不免緩緩的松開(kāi)了。

    我突然之間覺(jué)得現在的我和余瀟瀟之間還有著(zhù)很遠的一段距離。

    在我的不斷思索之間，第二節課開(kāi)始了。

    第二節是歷史課，當歷史老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，便引起了我的注意。當看到了歷

    史老師那一臉的倦容，我就知道歷史老師恐怕是根本就沒(méi)有休息好。

    歷史老師段琪琪其實(shí)今年也才二十五六歲，比英語(yǔ)老師大不了多少，但是我

    聽(tīng)說(shuō)歷史老師段琪琪已經(jīng)是有了一個(gè)女兒，已經(jīng)是三歲了。

    當然關(guān)于歷史老師段琪琪的許多的事情，我大都是道聽(tīng)途說(shuō)。

    段老師走進(jìn)教室，她今天穿的是一件粉色的毛衣，外面是一件黑色的外套，

    下身是非常簡(jiǎn)單的洗的發(fā)白的寬松牛仔褲，再配上一個(gè)十分普通的運動(dòng)鞋，頭發(fā)

    也是沒(méi)有怎打理，所以看著(zhù)極為的普通，一臉的倦容更是讓她的失去了之前的風(fēng)

    華。

    都說(shuō)女人只要一結了婚都會(huì )圍著(zhù)孩子轉，失去了自己的生活，現在看來(lái)還真

    的是不假。

    這個(gè)時(shí)候我能夠清晰的感受到在這個(gè)時(shí)候段老師說(shuō)話(huà)都失去了之前的動(dòng)力，

    講課也是沒(méi)有之前那樣的鏗鏘有力。

    講了的沒(méi)有十分鐘，段老師便讓我們各自開(kāi)始先一段歷史材料，而在之

    前的話(huà)，這樣的歷史材料段老師都是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的講給我們聽(tīng)的。

    我越發(fā)的感覺(jué)到了段老師應該是遇到了什么麻煩事兒了，才會(huì )表現得這樣的

    心不在焉。

    其實(shí)在我們學(xué)校里年輕的老師也不少，其中漂亮身材傲人的沒(méi)有幾個(gè)，段老

    師就是其中一個(gè)，只是她結婚早，而且為人又是十分的保守，所以給人的感覺(jué)就

    是段老師仿佛是上了年紀的老師一般。

    而且段老師平時(shí)在學(xué)校和其他的老師交流也是很少，畢竟因為她有了孩子，

    要回家給照顧孩子等等。

    這段歷史材料的時(shí)候，歷史老師一手拿著(zhù)歷史書(shū)一邊朝著(zhù)下面走來(lái)，她

    在教室走了兩圈，都是極為的心不在焉，眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒緩，看著(zhù)就讓人心

    疼。

    而就在歷史老師走到我的面前的時(shí)候，在她轉身將歷史書(shū)背在自己的身后長(cháng)

    長(cháng)嘆氣的時(shí)候頓時(shí)一張A4的紙張一下子飛了出來(lái)，這張A4的紙張正好飛落在了我

    的身邊，側身我就能夠撿到。

    這個(gè)時(shí)候就在我想要叫住段老師的時(shí)候，卻是赫然之間看到了那A4紙張之上

    的幾個(gè)字。

    離婚協(xié)議書(shū)！

    頓時(shí)我的腦子有點(diǎn)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的，雖然我沒(méi)結過(guò)婚，但是我卻是知道這個(gè)

    離婚協(xié)議書(shū)是個(gè)什么意思。

    當時(shí)我就直接撿起了這張離婚協(xié)議書(shū)，然后夾在了我的歷史書(shū)課本之中。

    這個(gè)時(shí)候的余瀟瀟也是湊了過(guò)來(lái)，自然也是看到了這份離婚協(xié)議書(shū)。

    看到余瀟瀟那驚訝的眼神，這個(gè)時(shí)候我頓時(shí)比了一個(gè)噓的手勢，看向歷史老

    師走向那講臺的