竊私語(yǔ)，十分緊張，不少人回頭跟我求救，還有個(gè)神經(jīng)大條的人問(wèn)：「你女朋友是不是生氣了??？」

    我也不直接回答，而是擺出跟藍天怡一樣笑笑的表情反問(wèn)：「你說(shuō)呢？」

    對方?jīng)]回話(huà)，只是乾笑了幾聲。

    「都是你們啦！唱歌不好好唱，鬧什么？我們班本來(lái)就沒(méi)指揮的人選，才拜託天怡擔任的，你們還跟她作對？」人群中很快傳出了指責的聲音，明顯針對了不好好唱歌的幾個(gè)人。

    「……指揮了不起？又不是我們選她的?！棺o法們被十多雙眼眼睛盯著(zhù)，頓時(shí)氣虛，只嘴上仍不服輸地逞強。

    我覺(jué)得我的理智瀕臨斷線(xiàn)危機，臉上的笑意卻不減反增。

    「那換一下吧。你們既然不滿(mǎn)，選一個(gè)去當指揮，讓天怡回來(lái)唱歌好了?！刮姨岢鲆粋€(gè)很實(shí)在的建議，讓幾個(gè)護法表情一僵。見(jiàn)狀，我再接再厲，「她在前面承受壓力的時(shí)候，我們自己人還忙著(zhù)給她找碴，這算什么？」

    女生們本來(lái)就臉皮薄，又被我冷冷地說(shuō)了幾句，臉色眨眼間難看到不行。

    搞不清楚狀況又自以為是的人，真的很要不得。

    后來(lái)，還是現任班長(cháng)出來(lái)打了圓場(chǎng)，他是個(gè)處事較和氣的人，先安撫了女生們，才轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：「阿律，剛才是大家狀況不好。你去和天怡說(shuō)一聲，接下來(lái)應該沒(méi)問(wèn)題了?！?/br>
    語(yǔ)落，還對我擠眉弄眼，用唇語(yǔ)說(shuō)「拜託賣(mài)我個(gè)面子」。

    我本來(lái)就沒(méi)想把場(chǎng)面弄得太難看，有人給臺階，就順勢下了。走到鋼琴旁邊時(shí)，藍天怡正在幫伴奏同學(xué)修改歌曲前奏，兩個(gè)人邊打著(zhù)節拍邊哼調子，當我走近時(shí)還給我一個(gè)稍等的手勢。

    等兩人改好曲譜后，伴奏同學(xué)喜滋滋地試彈，藍天怡則轉向我，半瞇眼問(wèn)了句：「都解決完了嗎？」

    這問(wèn)題天外飛來(lái)一筆，我花了點(diǎn)時(shí)間理解，會(huì )意過(guò)來(lái)后啼笑皆非地抹了把臉。

    「所以你根本是懶得處理紛爭，先丟著(zhù)？」我都不好意思問(wèn)太大聲。

    「因為很費神費力呀?！顾敛槐苤M，偏頭理所當然地道：「而且你看，放一下不是就解決了嗎？」

    我滿(mǎn)頭無(wú)形的黑線(xiàn)，內心挫敗感很強烈。

    確認伴奏同學(xué)沒(méi)問(wèn)題后，藍天怡起身，將手背在身后從容不迫地回到隊伍前方，繼續她的指揮工作。

    兩週后，我們班在英文歌謠競賽中得到了第三名的殊榮，藍天怡還拿到了一個(gè)最佳指揮的特別獎，負責評分的老師甚至稱(chēng)讚我們班獨有的合聲很優(yōu)秀，而合聲也是由藍天怡設計安排進(jìn)去的。

    她總是有辦法，用各種成果，讓人對她不得不心服。

    包括我。

    【其實(shí)，背后的那些不完美，只會(huì )將你襯托得更加耀眼?！?/br>