沒(méi)有回頭，揚起手沖身后擺了擺。

不參加考試的比她這個(gè)要參加的還緊張，畢竟還是個(gè)孩子。

“丑人多作怪！”雞冠頭在后面跟著(zhù)嘟囔了一句。安樂(lè )才懶得搭理這種熊孩子呢，快走幾步，朝考場(chǎng)去了。

這次競賽考場(chǎng)安排在多媒體教室，獨立的隔間桌子左邊是老式的顯像管大背投電腦，右半邊空了出來(lái)貼著(zhù)每個(gè)人的考號。

安樂(lè )逡巡一圈，發(fā)現考場(chǎng)里大部分都是生面孔，除了左前排坐的那個(gè)雞冠頭。沒(méi)想到會(huì )跟他分到一個(gè)考場(chǎng)真是討厭，安樂(lè )撇了撇嘴。

安樂(lè )身姿端正，眼眸微閉，嘴角略略抬起，腦海中浮現出微笑的表情，放松面部肌rou。這樣可以清空大腦當中的負面情緒，緩解緊張的狀況，面對競賽，安樂(lè )要把自己調整到最佳的應戰狀態(tài)。

答題鈴響過(guò)之后，正式開(kāi)考。決賽的題目難度比初賽要大很多，初賽前面的選擇填空基本上題干都很明晰，沒(méi)有太多彎彎繞。

決賽的題目處處都是陷阱，簡(jiǎn)單的由A求B，非要你中間轉到C，轉到D，然后再從D轉到B，稍有不慎就會(huì )出錯。一道選擇題中間至少要轉化五次，耗時(shí)太長(cháng)，安樂(lè )果斷先放在一邊。

安樂(lè )這次運氣不錯，最后兩道大題，考前她在周錚的筆記本上看過(guò)類(lèi)似的題目。心中略一思索，安樂(lè )開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

一道題的答案寫(xiě)滿(mǎn)了半頁(yè)紙，安樂(lè )甩了甩發(fā)酸的手腕，轉了轉脖子，稍事休息。

晃動(dòng)間安樂(lè )看到左前方的那個(gè)雞冠頭，屁股在凳子上左右搖晃，腦袋往后方微微移動(dòng)。這孩子考試還不老實(shí)，也不怕被人當成作弊抓起來(lái)。

安樂(lè )搖搖頭，把這個(gè)想法丟出腦外，開(kāi)始返回來(lái)寫(xiě)前面那道選擇題。

檢查完最后一道題，安樂(lè )才放下手中的筆，伸了個(gè)懶腰?！斑恕钡囊宦曒p響，安樂(lè )只覺(jué)手臂處微微一痛，一個(gè)小紙團滾到了她的桌子上。

看著(zhù)桌上小小的紙團，安樂(lè )瞬間心跳如鼓擂，咽了口唾沫，迅速掃視周?chē)?/br>
不用拆開(kāi)，也知道里面是答案，安樂(lè )不想摻合進(jìn)去，只想將這個(gè)小紙團掃到地上去，把自己擇出來(lái)。

一旦牽涉進(jìn)競賽舞弊當中，她考入省城的路就徹底斷了。顫抖的指尖已經(jīng)碰到紙團，只要安樂(lè )輕輕揮動(dòng)一下手，就可以徹底脫離這種狀況。

“不要動(dòng)！”一個(gè)高大的影子忽然覆蓋了安樂(lè )，一只大手迅速把桌上的紙團收走了。安樂(lè )心中一片苦澀，嘴唇蠕動(dòng)想要說(shuō)話(huà)。

監考老師沖她搖搖頭，示意安樂(lè )不要出聲。停頓了幾秒，還是把安樂(lè )的卷子收走了。安樂(lè )覺(jué)得有些維和，只是一時(shí)腦子亂亂的想不清楚。

刺耳的電鈴聲響過(guò)，這是最后15分鐘的提示音。安樂(lè )呆呆坐在座位上，腦海里各種念頭卻劇烈翻滾著(zhù)。

監考老師并沒(méi)有直接判定她是作弊，證明一切還有轉機，她要抓住這個(gè)機會(huì )。到底真兇是誰(shuí)？

之前的情形，一遍遍在安樂(lè )心中重復。安樂(lè )是左邊第一列第三個(gè)座位，前面的考生缺考，給第一排扔答案不會(huì )有人有這么大的膽子，這就排除了從安樂(lè )右邊扔紙團的情況。紙團是打在安樂(lè )右手臂處，那么扔紙團的人肯定在自己身后。

身后兩人當中有一個(gè)向右前方扔了答案。安樂(lè )順著(zhù)思路往右邊看去，雞冠頭的身影撞入她的視線(xiàn)。聯(lián)想到剛剛監考老師下來(lái)時(shí)他慌亂的樣子，在座位上左顧右盼的情狀，安樂(lè )確定作弊的是之前的雞冠頭。

時(shí)間一分一秒的流逝，安樂(lè )也在拼命思考對策。不能就這么不明不白的把這件事混過(guò)去，要在所有人離場(chǎng)之前，把真正作弊的人揪出來(lái)。

交卷鈴響過(guò)，所有人都停了筆，坐在原位上等老師收卷子。卷子收完，會(huì )把演草紙也收走，以防出現試題泄漏。那是安樂(lè )唯一的機會(huì )。

說(shuō)早了會(huì )影響考場(chǎng)紀律，說(shuō)晚了考生就會(huì )離場(chǎng)，只有那一刻是她最后的機會(huì )。

“老師，紙團不是我的，希望老師可以查清事實(shí)真相?！北O考老師收演草紙的時(shí)候，安樂(lè )清晰的說(shuō)道。

考試已經(jīng)結束，考生們有意無(wú)意都在盯著(zhù)老師。安樂(lè )的話(huà)清楚的傳到所有人的耳朵里，大家都伸長(cháng)了脖子，等著(zhù)老師的回應，畢竟競賽舞弊可不是一件小事情。

監考老師抬頭望了一眼窗外，嘴唇微掀，“你覺(jué)得是誰(shuí)的？”

正文第七十六章要戰便戰下

“紙團是從我后面扔過(guò)來(lái)的，原本的接收人是誰(shuí)，我不肯定。但是肯定在中間這一排，分開(kāi)詢(xún)問(wèn)，肯定能查出真相?！卑矘?lè )快速的說(shuō)著(zhù)，眼神看似盯著(zhù)監考老師，其實(shí)是借著(zhù)監考老師的身體觀(guān)察熊孩子。

安樂(lè )發(fā)現，說(shuō)到分開(kāi)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，雞冠頭的臉色變了。

“你的想法很好，可是沒(méi)有證據，我們怎么詢(xún)問(wèn)呢？”一個(gè)四十歲左右的大叔開(kāi)口問(wèn)道。大叔胳膊上綁著(zhù)一個(gè)紅袖標，應該是巡考老師。

“很簡(jiǎn)單，我們可以對比演草紙?？荚嚥辉试S自己帶演草紙，那么用來(lái)傳答案的紙，肯定是從演草紙上撕下來(lái)的，按照這個(gè)線(xiàn)索就可以找出答案的提供者。順藤摸瓜應該就能找到真正的作弊者?！笨吹剿械难莶菁埗际兆?，安樂(lè )出聲回答。

這也是安樂(lè )利用認知誤差想出的辦法。平?？荚?，學(xué)校不會(huì )收演草紙，只有中考、高考這樣的大型考試才會(huì )把演草紙一并收走。

大部分學(xué)生心中并沒(méi)有收草稿紙的意識，安樂(lè )也是之前在一個(gè)論壇里面看到別人的討論，才知道收草稿紙還有這種用途。

“不用這么麻煩吧。我看到紙團是從我后面扔過(guò)來(lái)的。扔給前面那個(gè)雞冠頭了?！币粋€(gè)懶洋洋的聲音說(shuō)道。安樂(lè )扭身看去，坐在她后排的男生，撥弄著(zhù)額前的碎發(fā)，一臉不耐的看著(zhù)巡考老師。

“你不要血口噴人！明明是你給前面的女生扔答案扯上我們做什么。這件事跟我沒(méi)關(guān)系。作弊的是你吧，不要在這里浪費大家的時(shí)間好嗎？”雞冠頭見(jiàn)矛頭忽然指向他，忙跳出來(lái)澄清。

“你個(gè)蠢貨。跟你講話(huà)簡(jiǎn)直拉低小爺智商?！焙笈诺哪猩?，丹鳳眼一挑，滿(mǎn)滿(mǎn)都是嘲弄。被指出扔答案的男生倒是低垂著(zhù)腦袋，一直沒(méi)有吭聲，不知道在想什么。

“你敢罵我，知道我爸是誰(shuí)嗎？說(shuō)出來(lái)嚇死你！”幾人爭執許久沒(méi)有結果。巡考老師最后把安樂(lè )他們四人一起帶回了辦公室詢(xún)問(wèn)。

辦公室里面，丹鳳眼大剌剌的坐在椅子