第五章：差點(diǎn)做肥料除靈事件

    我所任教的學(xué)校，在教室走往教職員宿舍的柏油路上，路旁有著(zhù)一整排樹(shù)齡

    數十年的欖仁樹(shù)；柏油路到欖仁樹(shù)間，則是一個(gè)坡度約３度的小斜坡，上面種

    滿(mǎn)不知名的草花，這種草花會(huì )一直往外拓展范圍。我導師班的班級掃地區域就在

    這附近，每天都有掃不完的欖仁葉和欖仁果實(shí)。

    「喂，輕一點(diǎn)，用耙子把欖仁葉尻起來(lái)就好，別把草花也連根拔起嘿?！?/br>
    我看著(zhù)斜坡上張泰山頭頂般童山濯濯，指示著(zhù)我們班上一個(gè)過(guò)動(dòng)兒動(dòng)作小一點(diǎn)。

    他叫做蔡秉賢，我接他們班到現在不到一個(gè)月，他已經(jīng)因為把班牌用跆拳道的下

    壓擊碎而被記了小過(guò)；教室的前后門(mén)都是木門(mén)，也被他大動(dòng)作的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)搞得斑

    駁不已，我真不知道怎么勸導他。

    這私立貴族學(xué)校的學(xué)生父母有很多都是財大氣粗的怪獸家長(cháng)，認為破壞一些

    公物只是小事，用錢(qián)就可以解決。學(xué)校方面既要賣(mài)他們家長(cháng)面子，我又不能對他

    們脫序的行為置之不理，真是矛盾。

    在早上打掃時(shí)間結束前，學(xué)生們已經(jīng)搞定全部的清掃區域，開(kāi)心地回到教室

    獲得額外休息的時(shí)間，準備參加等一下的朝會(huì )，不過(guò)有個(gè)女生卻和其他同學(xué)反方

    向地從教室掃具間拿出工具，又往掃地區域走來(lái)。

    我迎面向她打了聲招呼：「喬姍，你在干嘛？」我歪著(zhù)頭打量著(zhù)她的舉動(dòng)，

    我很確定斜坡和草地上已經(jīng)沒(méi)有欖仁留下的枝葉或果實(shí)。

    「沒(méi)有啦，老師您去休息啦?！拐矄虋欞W角都被汗水濡濕了，卻不跟著(zhù)大家

    回去休息打屁或自修，竟然還要工作？

    我對她的舉動(dòng)也不過(guò)問(wèn)，更怕被我一問(wèn)之下、她一解釋清楚就連休息時(shí)間都

    沒(méi)有了，我只是靜靜地站在原地，看她默默地拿著(zhù)鏟子和水桶，開(kāi)始從草花比較

    茂盛的部份將草花枝葉連根截下一小段，然后移植到斜坡上只剩下黃土的部份；

    那附近只要用力清掃欖仁葉時(shí)，就會(huì )變成一副黃沙滾滾的黃土高原景象，所以這

    小女生大概是希望用這樣的方式綠化當地，讓大家以后掃地時(shí)不再發(fā)生沙塵暴的

    情形。

    「喬姍，你在干嘛？」其實(shí)我已經(jīng)知道她在做什么，但我還是希望藉此得知

    她的動(dòng)機和個(gè)性，我可不想在學(xué)期末成績(jì)單上的評語(yǔ)亂寫(xiě)。說(shuō)句題外話(huà)，我的國

    中導師在我國三成績(jì)單的評語(yǔ)剛好就是我高中和大學(xué)的校訓「質(zhì)實(shí)剛健、誠正勤

    仆」，現在想想他真的是神，竟然完全預測準確我日后就讀學(xué)校！現在我已經(jīng)為

    人師表，我想要和我國中導師一樣，好好地寫(xiě)出每個(gè)人最值得稱(chēng)讚的人格特質(zhì)。

    「我在種花啊，這種草花會(huì )一直往外綠化這片土坡，以后學(xué)弟妹掃地時(shí)就不

    會(huì )被黃土飛揚的場(chǎng)面搞得全身髒兮兮的?！顾拈L(cháng)發(fā)沾上不少黃沙，清秀的臉蛋

    被九月的太陽(yáng)曬得紅紅的，加上６公分左右的勻稱(chēng)修長(cháng)身材，可說(shuō)是人美心

    更美。

    「可是這一片土坡那么大，你要種很久喔?！刮铱粗?zhù)這個(gè)單純的清秀小佳人，

    雖然眼里充滿(mǎn)嘉許之意，嘴里卻在考驗她的決心。

    「啊……連中國大陸的黃土高原都已經(jīng)被綠化，這里才一小片，在學(xué)期結束

    前一定會(huì )變成一片綠意盎然！」她拿出手帕擦著(zhù)汗，手里的鏟子未曾停過(guò)動(dòng)作，

    她就像愚公移山一樣地堅毅，不住地挖出一個(gè)個(gè)小洞，把草花的根莖埋進(jìn)后溫柔

    地澆著(zhù)水，看到她這樣熱心為學(xué)弟妹著(zhù)想、又兼顧環(huán)保的偉大情cao，我感到非常

    欣慰。

    「老師也幫你?！刮医舆^(guò)她手中的鏟子在土坡上寸草不生的部份挖著(zhù)洞，然

    后她拿著(zhù)一枝枝截下的草花根莖部份遞給我，為了加快效率，我們連起身的時(shí)間

    都沒(méi)有，像在玩趣味競賽這樣蹲著(zhù)移動(dòng)著(zhù)，