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歲的男老師,他的水平還可以,但 和我在北京師范學(xué)到的就差了很遠,我聽(tīng)得昏昏欲睡。周?chē)钠渌藚s聽(tīng)得津津 有味。 下午又回到教室,進(jìn)來(lái)一個(gè)老師,手里沒(méi)有拿講義,上來(lái)句話(huà):那位是 中學(xué)的劉校長(cháng),請站起來(lái)。我暈了,說(shuō)的是我們學(xué)校啊,但我不是校長(cháng)啊。我看 看周?chē)鷽](méi)人站起來(lái),我硬著(zhù)頭皮起來(lái):「我是某某中學(xué)的劉某?!鼓莻€(gè)老師很熱 情的語(yǔ)調說(shuō):「這位就是北京師范大學(xué)在讀的劉某,是我們這里最高學(xué)歷的了, 今天,歡迎劉某給大家講講他在北京師大學(xué)到的理論知識,大家鼓掌歡迎……」 很熱烈的掌聲。 我很緊張說(shuō):「我是在北師大讀書(shū),但還沒(méi)畢業(yè)呢,我能給大家講什么啊, 這里都是前輩。我是來(lái)學(xué)習的?!?/br> 那個(gè)男老師說(shuō):「劉某是我們教育局破格提拔的某校的校長(cháng),他雖說(shuō)還沒(méi)有 畢業(yè),但是他就讀于我的教育體系最高學(xué)府,北京師范大學(xué)。還是拔尖的學(xué)生。 所以我們局里已經(jīng)任命他當原來(lái)工作的某某中學(xué)的校長(cháng)?!?/br> 我硬著(zhù)頭皮上去,跟大家講了教育心理學(xué)的原理,給大家講了中央對教育重 要性的重新認識,講了中央提出知識就是力量的理論。那個(gè)年代知識就是生 產(chǎn)力的理論還沒(méi)出來(lái)。所有的校長(cháng)書(shū)記聽(tīng)得熱火朝天,掌聲多次打斷我的講話(huà), 我也越來(lái)越來(lái)勁,唾沫橫飛的講著(zhù)我在學(xué)校學(xué)到的知識。 很快一個(gè)下午過(guò)去了,大家意猶未盡,我實(shí)在說(shuō)的嗓子都啞了,只好休息。 大家都回宿舍去了,我被一個(gè)局干部留下了,我被領(lǐng)到了一件辦公室門(mén)前。 我抬頭一看,上面寫(xiě)著(zhù)局長(cháng)辦公室,我愣住了,那個(gè)干部沖我笑著(zhù)說(shuō):「局長(cháng)等 著(zhù)見(jiàn)你呢?!谷缓笏碗x開(kāi)了。我硬著(zhù)頭皮敲門(mén),里邊傳來(lái)一聲很干練的女聲: 「進(jìn)來(lái)?!?/br> 我推門(mén)進(jìn)去,一位5多歲的女士坐著(zhù)一個(gè)辦工桌后,她抬起已經(jīng)散布銀絲 的腦袋,看著(zhù)我:「歡迎啊,我們的大才子?!谷缓笳酒饋?lái),邁步走向我,伸手 跟我握手。我感覺(jué)到很有力量,很結實(shí)的手。 女干部自我介紹:「我是江華,你叫我江大姐好了?!刮耶斎恢澜A的名 字,是文革后我們這里教育系統的老大,外號鐵娘子的市教育局局長(cháng)。 江局長(cháng)很關(guān)心我的學(xué)習情況,仔細了問(wèn)了我的各項成績(jì),聽(tīng)我匯報后很是滿(mǎn) 意,然后有問(wèn)我的生活情況,甚至還提到我的丈母娘,原來(lái)她跟我丈母娘竟然在 一起下鄉勞動(dòng)過(guò),我丈母娘當時(shí)很照顧她,兩人還成了朋友。就是那次下鄉,江