歲的男老師，他的水平還可以，但

    和我在北京師范學(xué)到的就差了很遠，我聽(tīng)得昏昏欲睡。周?chē)钠渌藚s聽(tīng)得津津

    有味。

    下午又回到教室，進(jìn)來(lái)一個(gè)老師，手里沒(méi)有拿講義，上來(lái)句話(huà)：那位是

    中學(xué)的劉校長(cháng)，請站起來(lái)。我暈了，說(shuō)的是我們學(xué)校啊，但我不是校長(cháng)啊。我看

    看周?chē)鷽](méi)人站起來(lái)，我硬著(zhù)頭皮起來(lái)：「我是某某中學(xué)的劉某?！鼓莻€(gè)老師很熱

    情的語(yǔ)調說(shuō)：「這位就是北京師范大學(xué)在讀的劉某，是我們這里最高學(xué)歷的了，

    今天，歡迎劉某給大家講講他在北京師大學(xué)到的理論知識，大家鼓掌歡迎……」

    很熱烈的掌聲。

    我很緊張說(shuō)：「我是在北師大讀書(shū)，但還沒(méi)畢業(yè)呢，我能給大家講什么啊，

    這里都是前輩。我是來(lái)學(xué)習的?！?/br>
    那個(gè)男老師說(shuō)：「劉某是我們教育局破格提拔的某校的校長(cháng)，他雖說(shuō)還沒(méi)有

    畢業(yè)，但是他就讀于我的教育體系最高學(xué)府，北京師范大學(xué)。還是拔尖的學(xué)生。

    所以我們局里已經(jīng)任命他當原來(lái)工作的某某中學(xué)的校長(cháng)?！?/br>
    我硬著(zhù)頭皮上去，跟大家講了教育心理學(xué)的原理，給大家講了中央對教育重

    要性的重新認識，講了中央提出知識就是力量的理論。那個(gè)年代知識就是生

    產(chǎn)力的理論還沒(méi)出來(lái)。所有的校長(cháng)書(shū)記聽(tīng)得熱火朝天，掌聲多次打斷我的講話(huà)，

    我也越來(lái)越來(lái)勁，唾沫橫飛的講著(zhù)我在學(xué)校學(xué)到的知識。

    很快一個(gè)下午過(guò)去了，大家意猶未盡，我實(shí)在說(shuō)的嗓子都啞了，只好休息。

    大家都回宿舍去了，我被一個(gè)局干部留下了，我被領(lǐng)到了一件辦公室門(mén)前。

    我抬頭一看，上面寫(xiě)著(zhù)局長(cháng)辦公室，我愣住了，那個(gè)干部沖我笑著(zhù)說(shuō)：「局長(cháng)等

    著(zhù)見(jiàn)你呢?！谷缓笏碗x開(kāi)了。我硬著(zhù)頭皮敲門(mén)，里邊傳來(lái)一聲很干練的女聲：

    「進(jìn)來(lái)?！?/br>
    我推門(mén)進(jìn)去，一位５多歲的女士坐著(zhù)一個(gè)辦工桌后，她抬起已經(jīng)散布銀絲

    的腦袋，看著(zhù)我：「歡迎啊，我們的大才子?！谷缓笳酒饋?lái)，邁步走向我，伸手

    跟我握手。我感覺(jué)到很有力量，很結實(shí)的手。

    女干部自我介紹：「我是江華，你叫我江大姐好了?！刮耶斎恢澜A的名

    字，是文革后我們這里教育系統的老大，外號鐵娘子的市教育局局長(cháng)。

    江局長(cháng)很關(guān)心我的學(xué)習情況，仔細了問(wèn)了我的各項成績(jì)，聽(tīng)我匯報后很是滿(mǎn)

    意，然后有問(wèn)我的生活情況，甚至還提到我的丈母娘，原來(lái)她跟我丈母娘竟然在

    一起下鄉勞動(dòng)過(guò)，我丈母娘當時(shí)很照顧她，兩人還成了朋友。就是那次下鄉，江