么都沒(méi)有開(kāi)口。我有些奇怪，就讓她放心大膽

    的說(shuō)。

    潘老師運了運氣，提出想辦理離休手續，讓她剛從鄉下返城的兒子頂替她進(jìn)

    學(xué)校工作。（在那個(gè)年代，一些國營(yíng)的企事業(yè)單位有這樣一個(gè)規定，一些老職工

    可以提前退休，孩子可以獲得一個(gè)進(jìn)企業(yè)的名額，這種方式叫做頂替。）

    我一聽(tīng)就很惱火，我剛回到學(xué)校，正是要好好抓教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候，這么個(gè)有

    經(jīng)驗的老教師竟然提出這樣的要求。豈不是拆我的臺么。

    我臉上沒(méi)有表現出來(lái)，但口氣已經(jīng)變得冷淡了。我表示這件事情需要研究，

    就請潘老師先回去。

    潘老師有些皺紋的臉被憋的通紅，她完全明白我的意思。慢慢站起來(lái)，背馱

    著(zhù)，腰彎著(zhù)，一臉的沮喪。慢慢的往外走。

    我看著(zhù)她內心涌現出一絲憐憫。

    我追過(guò)去，拉住了潘老師的手，把她請回沙發(fā)上座。

    我很誠懇的問(wèn)她是不是有什么困難，我不相信一個(gè)熱愛(ài)教育工作的老教師能

    提出提前退休的要求。

    潘老師長(cháng)嘆一聲，給我講了家里的情況：「唯一的兒子從鄉下回來(lái)，沒(méi)趕上

    分配工作，天天閑著(zhù)，好容易處個(gè)女友，人家嫌他沒(méi)有工作，一直不冷不熱?！?/br>
    為了孩子的婚事和發(fā)展，潘老師只好想出這么個(gè)下策。

    我明白了潘老師的苦衷，我腦子一下靈活起來(lái)：「潘老師，不就是孩子工作

    問(wèn)題么。李主任那里需要人。我介紹他到李主任三產(chǎn)工作，那里雖然不是正式編

    制，但是工資比較高。孩子口袋有錢(qián)了，而且也是正當工作。我覺(jué)得婚姻問(wèn)題可

    以解決?！?/br>
    潘老師愣了一下，想了想我的建議，臉又紅了，皺紋都展開(kāi)了，嘴角露出了

    一絲笑意，她看著(zhù)我：「校長(cháng)，要真能這樣太好了……」

    我看著(zhù)潘老師臉上出現了光彩，心里噗通一下，這老太婆還是挺有韻味的。

    要是能……也很不錯的啊。

    我抄起電話(huà)來(lái)，就給李主任打了個(gè)電話(huà)，李主任立刻答應，讓孩子明天就去

    上班。

    潘老師激動(dòng)的有些哆嗦。伸手握住我的手：「校長(cháng)，太感謝

    你了……」

    我站了起來(lái)，潘老師也站了起來(lái)，我微笑著(zhù)說(shuō)：「潘老師，潘大姐，咱大侄

    子的工作解決了，你咋報答我？」

    潘老師愣住了，猶豫了一下說(shuō)：「校長(cháng)，你要不嫌我老，大姐愿意伺候你。

    說(shuō)完臉紅紅的低下頭去?！?/br>
    我也愣住里。我本意是想聽(tīng)她保證