您想領(lǐng)養我嗎？”

“呵?！?/br>
“你是想領(lǐng)養我，還是想去找什么人？”

勇氣到來(lái)于突然而至的瞬間，不需要任何鋪墊和心理建設。

對林朝夕來(lái)說(shuō)，她不知道為什么選擇這樣的時(shí)間和地點(diǎn)，但既然決定什么難辦辦什么，那么就算只有一天也好，成為有勇氣的人，不找借口逃避任何問(wèn)題。

老林前行的腳步終于停頓住，聽(tīng)到她最后問(wèn)的那句話(huà)，他扶在樓梯上的手顫抖了下。

林朝夕緩緩走上前去，每一步，都好像長(cháng)大了一些。

她看到曾經(jīng)念小學(xué)的自己，為考入名牌初中慶祝的自己，高中放棄理科轉投文科時(shí)的自己，到大學(xué)時(shí)參加各種活動(dòng)卻在畢業(yè)前面對人生道路選擇時(shí)自欺欺人的自己……

那些興高采烈的她和悲傷低落的她，那些是她也都不是她……

她走到老林面前，拉過(guò)那只大手，放在自己頭上。

身體微微前傾，她把腦袋抵在老林胸口，緩聲道：“師父，我不知道你是不是弄丟了什么很重要的人，如果有的話(huà)，你帶我去驗dna，試試看，我是不是你要找的那個(gè)人，好不好？”

第60章鑒定

蔚藍色湖風(fēng)吹過(guò),天上仿佛下起星屑顏色的雨。

林朝夕靠在老林胸前。

說(shuō)出那句話(huà)后，她就像站在夢(mèng)與現實(shí)交織的邊境線(xiàn)上。

腳下扭曲的空間分界線(xiàn),周?chē)侨缬钪姘闵畛恋目臻g。她既感到極端宏大的壯闊，又有難以言說(shuō)的渺小酸楚。

因為在那刻,還是如醍醐灌頂般,她驟然窺見(jiàn)自己離開(kāi)時(shí)那瞬間。

那有一個(gè)確定時(shí)間和明確情境,她坐在公園長(cháng)凳上，吃著(zhù)光明冰磚,搖晃著(zhù)腿,和老林揮手。

然后，她會(huì )把這個(gè)老林留給和這個(gè)小林朝夕。

也在同樣的時(shí)刻，她終于明白,一切的關(guān)鍵都在于，主動(dòng)告訴父親真相。

和張叔平甚至和數學(xué)本身都沒(méi)有關(guān)系，不在于那些特定時(shí)刻,而在于人生的時(shí)時(shí)刻刻,成為有勇氣的人，不再猶豫彷徨。

林朝夕抹了抹眼淚。

湖風(fēng)褪色,星屑隱去，空間變得完全明亮。

老林劇烈的心跳聲從她耳邊進(jìn)入血管，心臟泵出血液,周身逐漸溫暖。

她還在這里，幸好，現在還不用離開(kāi)。

林朝夕腳跟落地,讓自己站定，恢復正常。

但老林的手還按在她發(fā)頂，掌心顫抖，無(wú)法抑制。

林朝夕有些不好意思，視線(xiàn)向下移開(kāi)，看向周?chē)?/br>
陸志浩震驚的面孔出現在她視野里，還有花卷、安貝貝、陳成成……

全部他們10個(gè)孩子，擁有近乎完全相同的神情，將整個(gè)樓道擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

林朝夕頓時(shí)覺(jué)得，勇氣這玩意還真困難。

“你們怎么來(lái)了？”她輕聲問(wèn)道。

“啊，我們來(lái)找張副校長(cháng)！不是你的錯，要罰就罰我們所有人！”

陸志浩喊道，樓道內所有孩子紛紛點(diǎn)頭，顯得義憤填膺。

“對，還有我們?！?/br>
“又不是