他十一人都在放下餐具瞪她，包括裴之。

“很欠打對不對？”老林笑。

小陸同志很難得用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那你們這么自我反思，也一樣欠打?！崩狭终f(shuō)，“為什么不看到進(jìn)步，而執拗于失誤？自己不開(kāi)心，還給別人造成很大心理壓力?！?/br>
“因……因為……”

“因為我們從小接受的教育就是，錯題都是不應該，要認真反思?！迸嶂f(shuō)。

“對的題目就不需要反思了嗎？”老林問(wèn)，“為什么會(huì )做出來(lái)，究竟哪個(gè)思路最巧妙，成功的經(jīng)驗也非常重要?！?/br>
裴之點(diǎn)頭：“您說(shuō)得對?！?/br>
老林湯勺一轉，指著(zhù)姚小甜說(shuō)：“著(zhù)重表?yè)P下姚小甜同學(xué)，主動(dòng)要求多做點(diǎn)題，那今天下午每個(gè)人都再做點(diǎn)兒？”

一聽(tīng)又有題目做，孩子們山呼萬(wàn)歲，沒(méi)有一個(gè)不高興的。

極其變態(tài)。

林朝夕笑著(zhù)塞了一大口胡蘿卜進(jìn)嘴里，咔擦咔擦嚼了起來(lái)。

要說(shuō)老林究竟有什么能力讓孩子們短時(shí)間內有長(cháng)足進(jìn)步。

其實(shí)一是心態(tài)，二是態(tài)度，排第三位的，才是能力。

——

考試前一天。

他們和第一小組的差距又縮小了兩分，就算這樣，差生聯(lián)盟要反超第一好像仍不現實(shí)。

但再沒(méi)有人為錯題而捶胸頓足、懊喪不已，甚至連討人厭的章亮小分隊都消失不見(jiàn)。

每個(gè)人都埋頭做自己的事情?；A不扎實(shí)的做基礎題，要沖高分的刷難題，連裴之都按老林要求的，在用多種方法嘗試對所有公式定理進(jìn)行證明。

抓緊時(shí)間卻不代表他們很緊張。

午飯時(shí)，老林拿出一道很有趣的題目，給大家玩。

那道題大致是說(shuō)——

有只熊從p點(diǎn)出發(fā)，向正南走一英里后改變方向往整棟走一英里，最后左轉，往整備走一英里，此時(shí)正好到出發(fā)點(diǎn)p，求問(wèn)熊的顏色。

“什么顏色？熊能有幾種顏色？”

“黑、白、棕？”

“別忘了還有大熊貓？”

“但好像只有北極比較特殊，因為北極熊是白色的？”

“而且普通地方，怎么可能用這種走發(fā)回到原地，所以這么陰險的題目，一定是在問(wèn)p點(diǎn)在不在北極？”

“還是算算？”

“算算就算算?！?/br>
孩子們的討論聲此起彼伏，不一會(huì )兒又拿出筆畫(huà)了起來(lái)。

最后大家群策群力，發(fā)現老林根本在晃點(diǎn)他們。

p有兩種情況，可能在北極，同時(shí)也可能是南極附近的一個(gè)點(diǎn)。

“南極有熊嗎，林老師你誆我們！”

“讓你們了解人心險惡啊?！崩狭中?。

就這樣，輕松的午飯時(shí)間過(guò)去，下午時(shí)孩子們又重新過(guò)了一遍知識點(diǎn)。

最后一天學(xué)習就這樣平淡結束了。

晚上十點(diǎn)，老林準時(shí)趕他們回去睡覺(jué)。

“林師傅，我采訪(fǎng)下你？”

林朝夕留下來(lái)，和