生的表情沉靜下來(lái)，很認真捧著(zhù)本子看完。

最后，花卷看到她抬起頭，并聽(tīng)她很陳懇地說(shuō)：“老師批得好認真啊，幫我謝謝老師?！?/br>
其實(shí)不是老師。

花卷很得意，他又“咳”了一聲，拖長(cháng)調子，剛想告訴林朝夕真相。

就在這時(shí)，教室門(mén)口突然有人出現，那位同學(xué)神情嚴肅，并說(shuō)：“林朝夕，高老師讓你過(guò)去一趟?！?/br>
——

去老師辦公室的一路上，林朝夕滿(mǎn)腦子那篇被修改過(guò)的演講稿。

她其實(shí)非常意外，大家都說(shuō)是走過(guò)場(chǎng)，可沒(méi)想到老師還幫她認真修改，這種嚴謹態(tài)度很讓人佩服。

等到了老師辦公室，氣氛很微妙，高宣一臉欲言又止，她才發(fā)現自己剛忘了問(wèn)到底出什么事了。

“林朝夕同學(xué)?！备咝_(kāi)口了。

“??？”

“是這樣的，今天咱們班班主任馮老師正好不在，所以1班的馬老師，就向我來(lái)反應了一個(gè)問(wèn)題，需要我找你來(lái)解決?！?/br>
林朝夕莫名其妙，她回憶著(zhù)一班班主任馬老師的座位，看過(guò)去，發(fā)現馬老師臉色僵硬，好像很看不起她的樣子。

既然班主任不在，那她很機敏地回道：“那您等馮老師回來(lái)再說(shuō)我吧?！?/br>
“油嘴滑舌，不思悔改！”

林朝夕被這對成語(yǔ)罵得有點(diǎn)懵，有點(diǎn)委屈。

高宣很無(wú)奈，從抽屜里拿出一封信，放在她面前，低聲說(shuō)：“我昨天問(wèn)你你還不說(shuō)實(shí)話(huà)，你是不是給裴之寫(xiě)情書(shū)了？”

“沒(méi)有啊?！绷殖Φ皖^，發(fā)現那是封粉色信箋。

高宣軟綿綿地說(shuō)：“學(xué)校禁止早戀，我像你這么大，也會(huì )喜歡別的男生，但一般還是盡量克制……”

“我沒(méi)寫(xiě)過(guò)情書(shū)?！绷殖χ苯哟驍嗨?。

高宣臉色冷下來(lái)。

“1班班主任馬老師直接地道：“自己不好好讀書(shū)，還要影響其他同學(xué)，你腦子里想什么？”

“我真的沒(méi)有寫(xiě)過(guò)……”林朝夕很，“您不信的話(huà)，可以核對字跡?！?/br>
“打印的東西核對什么字跡？”

林朝夕皺了皺眉，從桌上拿起那封粉色信箋拆開(kāi)，里面果然是一封情書(shū)。

其中敘述了她對裴之的愛(ài)慕之情，內容很像在網(wǎng)絡(luò )摘抄的，用詞令人難堪。

而情書(shū)最后，清清楚楚寫(xiě)著(zhù)她的名字。

證據很確鑿，可林朝夕看過(guò)后，卻很冷靜地收起信：“打印出來(lái)的東西，您憑什么說(shuō)是我寫(xiě)的呢？”

“你自己做的事你自己馬萍萍插嘴：心里清楚?！?/br>
“那么，這封信是裴之親手交給您，并說(shuō)是我寫(xiě)給他的？”林朝夕問(wèn)。

“你到現在還在關(guān)心這種事情，你一個(gè)女孩子，有沒(méi)有點(diǎn)廉恥心？”

“可寫(xiě)情書(shū)是一片心意，我要寫(xiě)，為什么不自己動(dòng)手寫(xiě)呢？”

高宣反問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )為了這種事情冤枉你？”

說(shuō)到這里，林朝夕看了她一眼。

眼神清晰冷靜，那只是個(gè)女初中生，可高宣卻仿佛聽(tīng)到她冷笑著(zhù)——“您說(shuō)呢”。