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間,他提前舉起了手。解老師眨了下眼:“這位同學(xué)有什么事嗎?”劉志遠站起來(lái):“我已經(jīng)得出答案?!?/br>很多人放下筆,全班視線(xiàn)紛紛向他射來(lái)。“這位同學(xué)很有學(xué)習勁頭,講講過(guò)程吧?”劉志遠當下冒起冷汗,其實(shí)他沒(méi)有真正的完善解題過(guò)程。“林同學(xué)用了多久時(shí)間得出答案?”他強做鎮定地問(wèn)。“3分多吧?”劉志遠大腦開(kāi)始瘋狂運轉起來(lái),他必須馬上得出答案,最簡(jiǎn)便的方法就是枚舉法,他屏息凝神片刻,隨后眼睛一亮,說(shuō):“4?!?/br>班級里肅靜片刻,隨后初中生中有小規模sao動(dòng)。劉志遠緊張地看著(zhù)解老師,想知道對錯,可對方臉上沒(méi)有任何表情,他的心沉了沉。“你來(lái)黑板上,寫(xiě)寫(xiě)過(guò)程吧?!苯馊贿@么說(shuō)。劉志遠很僵硬地走到黑板前,離得近了,他能看到黑板上剛被擦掉的粉筆印,上面有剛在黑板寫(xiě)的公式,和他的第一種思路很接近,仍舊是取模。劉志遠的心放下了一些。他不由得回頭去看身后的小女生。那只是他下意識的動(dòng)作,可當他看去時(shí),林朝夕退了半步,烏黑的眼眸輕閃了下,卻故意避開(kāi)他的視線(xiàn)。劉志遠有種被輕視的感覺(jué),但當下情況,他只能轉頭看向黑板,捏起粉筆,換第二種方式,設未知數、列方程、取模、求解……黑板上,公式一行行寫(xiě)下,解答過(guò)程逐漸完整。可越寫(xiě),劉志遠就越感到問(wèn)題所在,他背對所有人,可教室里的聲音越來(lái)越大。他鼻尖冒汗,甚至手都在發(fā)抖,他知道,自己算錯了。寫(xiě)完最后一個(gè)答案,他沉重地放下粉筆。“過(guò)程還是很不錯的?!彼麄兏咧胁块T(mén)的萬(wàn)老師夸贊道。“思路很清晰?!苯饫蠋熞舱f(shuō)。劉志遠用手背揉了把鼻尖上的汗:“很艱難地說(shuō),我錯了,答案應該是2?!?/br>他說(shuō)完就要下臺,卻被叫住。“劉同學(xué)要不要分析下你為什么會(huì )出錯?”劉志遠有些憤怒,這仿佛赤丨裸丨裸的羞辱,但他還是回答了這個(gè)問(wèn)題:“我算太快了,沒(méi)有減去哥哥的錢(qián)?!?/br>“你為什么沒(méi)有減去哥哥的錢(qián)?”“因為……因為……”劉志遠很難答上來(lái)為什么沒(méi)有,但他確實(shí)在思考過(guò)程中遺漏了一些東西。“從這個(gè)錯誤中,你有什么收獲嗎?”“這只是一道趣味數學(xué)題,“這道趣味題的重點(diǎn)在模運算……”他說(shuō)到這里,忽然覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題,他們這樣的集訓隊為什么要用一道趣味題作為開(kāi)場(chǎng)。果然,解老師問(wèn):“林朝夕覺(jué)得呢?”小女生一臉“你別演了”的表情,并說(shuō):“您剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了……重點(diǎn)是數學(xué)思維、數學(xué)的語(yǔ)言……”“哎呀,這都被你發(fā)現了?!苯饫蠋煷蛉?。至此,劉志遠忽然覺(jué)得自己是不是被耍了。萬(wàn)老師也