可以，但你忽視了一點(diǎn)，那些學(xué)問(wèn)極好的人，不是忙著(zhù)做官，就是忙著(zhù)考科舉，沒(méi)多少人會(huì )跑到書(shū)鋪來(lái)買(mǎi)你的話(huà)本看?！?/br>
許成源若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“可你看看你寫(xiě)的這些，遣詞造句堪比，學(xué)問(wèn)稍淺的人就看不懂?？丛?huà)本圖的是什么？是樂(lè )呵，怎么輕松怎么來(lái)?？煽茨愕脑?huà)本，還得先研究一番你這句話(huà)是什么意思，這個(gè)字是什么字，累不累？”

許成源恍然：“我明白了?！?/br>
開(kāi)始他看，還以為是因為杜錦寧沒(méi)上過(guò)學(xué)，學(xué)問(wèn)不好，所以寫(xiě)的盡是大白話(huà)，心里難免不為杜錦寧感到可惜?，F在才知道人家杜錦寧不是不會(huì )寫(xiě)，而是故意這么寫(xiě)的。

“所以，我應該盡量用大白話(huà)來(lái)寫(xiě)？”他領(lǐng)悟力還是挺強的。

杜錦寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“讓那些只讀過(guò)的人都能看懂?！?/br>
“我明白了，多謝杜師弟?！痹S成源站起身來(lái)，朝杜錦寧深深一揖。

杜錦寧側了側身，擺擺手：“另外，寫(xiě)話(huà)本，你得先有大綱，就是這個(gè)故事的梗概，盡量一開(kāi)始設定故事的時(shí)候就讓它跌宕起伏，懸念不斷；同時(shí)還要有人物設定，這個(gè)人是什么樣的出身，在什么環(huán)境下長(cháng)大，是什么樣的性格，你都應該有個(gè)明確的認識。同樣的一件事，不同的人面對，他們的選擇是不一樣的。書(shū)里的主人公，你得讓他身上有閃光點(diǎn)，正直善良，堅韌聰慧，這樣的主人公才會(huì )獲得讀者的認同，從而產(chǎn)生代入感，覺(jué)得自己就是那書(shū)中的人物……”

許成源覺(jué)得自己面前簡(jiǎn)直就像是打開(kāi)了一道新的大門(mén)，他實(shí)在沒(méi)想到這么一本看著(zhù)不起眼的話(huà)本，竟然有這么多的門(mén)道。要不是杜錦寧教導他，估計他這一輩子都寫(xiě)不好一本話(huà)本。

杜錦寧穿越到這古代來(lái)，難得有人對如何寫(xiě)話(huà)本感興趣，滔滔不絕地說(shuō)了一大通，眼看著(zhù)天快要黑了，這才停了嘴，道：“行了，就先說(shuō)到這里，你回去好好琢磨琢磨，把這本書(shū)改寫(xiě)一遍，再拿給我看?！?/br>
“是?！痹S成源站起身來(lái)，恭恭敬敬地行了一禮，“老師在上，請受學(xué)生一拜?！?/br>
他在書(shū)院甲班里成績(jì)也算優(yōu)異，面對杜錦寧這么個(gè)還沒(méi)跨入書(shū)院大門(mén)的小孩兒，心里難免有一股傲氣?？陕?tīng)了杜錦寧一席話(huà)，只覺(jué)勝讀十年書(shū)，對杜錦寧真心地心悅誠服起來(lái)。

杜錦寧卻不愿意跟他有這樣的牽扯，起身避開(kāi)他的大禮，道：“我可不敢收你這么大的學(xué)生，傳出去要被人笑話(huà)的?！?/br>
許成源臉色一紅：“是我唐突了?！毙睦飬s打定主意，要把杜錦寧當老師看。

“天黑了路不好走，你趕緊回家吧?！倍佩\寧道。

雖說(shuō)這書(shū)院也在城里，不涉及到進(jìn)城門(mén)的問(wèn)題，但古代的路可沒(méi)有路燈，大冬天黑燈瞎火的，許成源這樣回去不安全。

許成源也掂記著(zhù)家里的母親，沒(méi)再多留，起身告辭。

兩人出門(mén)，就看到杜方菲在澆院里剛撒了種子的菜地?？吹蕉佩\寧跟許成源出來(lái)，她禮貌地朝許成源笑著(zhù)點(diǎn)了一下頭，對杜錦寧道：“天晚了，娘叫你留客人吃飯?！?/br>
☆、第一百二十四章大姐夫人選

前幾日陳氏就說(shuō)了要買(mǎi)布給家里人做衣裳，她手腳麻利，幾個(gè)jiejie也是能干的，陳氏裁剪，杜方苓和杜方蕙絮棉花，杜方菲縫紉，幾人利用空余時(shí)間，很快就做了幾身衣服出來(lái)。

陳氏過(guò)慣了窮