放到杜錦寧面前的桌案上。

這一次試卷的難度是甲班的入門(mén)考試，考的是經(jīng)義和試帖詩(shī)。這也是縣試時(shí)要考的內容。

所謂的經(jīng)義，就是以四書(shū)五經(jīng)中的一段一句或是不同章節的同一個(gè)主題的句子為題目，讓?xiě)囌邔?xiě)文章，闡述自己的理解和認識，相當于現代的讀后感或是議論文。

一篇好的經(jīng)義，需得引經(jīng)據典，文采斐然，這就需要寫(xiě)文者的知識和見(jiàn)識廣博，還要有自己的見(jiàn)解。中心思想要正確，要言之有物。

至于試帖詩(shī)，則是根據提示寫(xiě)一首詩(shī)。這時(shí)候的試帖詩(shī)，還不像明清時(shí)期以八股文形式寫(xiě)，只需要押韻，有立意，同時(shí)也要扣題。但正是因為出題寬泛，應試者便需得把詩(shī)寫(xiě)得意蘊深遠而有靈性，才能在一眾考生中脫穎而出。

經(jīng)義和試帖詩(shī)，對應試者的要求都很高。把它作為甲班學(xué)子的入門(mén)考試，也是考核學(xué)子對于這兩個(gè)內容最基本的掌握，要求并不是很高。

讀后感或議論文，對于經(jīng)過(guò)五年模擬三年高考的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是小菜一碟。唯一的障礙就是文言文的運用了?？蛇@一點(diǎn)對于已寫(xiě)了十幾本話(huà)本的杜錦寧來(lái)說(shuō)，又不在話(huà)下。所以經(jīng)義什么的，于她而言實(shí)在沒(méi)什么難度。

唯一的難處就是做詩(shī)了。

雖然關(guān)樂(lè )和給她講的第一課就是，但作為一個(gè)理工狗，她真沒(méi)有什么做詩(shī)的細胞。

不過(guò)，好歹“熟讀，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。湊上一首水平不高的試帖詩(shī)，想來(lái)還是沒(méi)問(wèn)題的。

☆、第一百九十九章逐出書(shū)院

這一次她沒(méi)有急著(zhù)動(dòng)筆，而是先把題目都看了一遍，待得心里思考停當了，這才把筆在硯臺蘸了蘸，寫(xiě)起經(jīng)義來(lái)。

雖說(shuō)這是甲班的入門(mén)題，一旦她做得好，就有可能去甲班上課，打亂了她的計劃。但在這個(gè)當口，她是不可能藏拙的，她得給關(guān)樂(lè )和掙面子。她考得越好，關(guān)樂(lè )和作為她的老師，面上才有光。

而且，她也想以實(shí)力告訴嚴家的人，今天的你看我不起，明天我讓你高攀不起。老子現在雖然還是個(gè)沒(méi)什么地位的農家子，可一旦發(fā)起飆來(lái)，也是不同凡響的，就問(wèn)你怕不怕，還敢不敢將老子當螻蟻一般隨意揉捻？

經(jīng)義題她做得還算順手，試帖詩(shī)也想了兩首，最后在香快燃完的時(shí)候選了一首寫(xiě)了上去。

大家看到她這一回沒(méi)有提前交卷，都松了一口氣。

這小家伙總算沒(méi)那么逆天。否則，他們以后真不知道如何教授他的學(xué)業(yè)了。

試卷交到杜錦寧手上，齊伯昆看完后，先問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“你有這水平，為何不進(jìn)甲班而要去乙班？”

眾位先生猛的一震。

聽(tīng)這話(huà)的意思，莫非這甲班的試題他也考了個(gè)優(yōu)等？

學(xué)習一個(gè)月，就能去考秀才，這不是天才，而是妖孽吧？

關(guān)樂(lè )和看到大家的表情，不禁在心里苦笑：看來(lái)大家都跟他一樣，被嚇住了。

“學(xué)生雖憑自己的記憶力把四書(shū)五經(jīng)囫圇吞了下去，但還是有很多東西不懂，基礎還不牢固，所以想踏踏實(shí)實(shí)地在乙班多學(xué)兩年，再進(jìn)甲班?！倍佩\寧道。

“好，有這份心性，再繼續努力，前途可期?！饼R伯昆將試卷交到了袁修竹手上，“取良?！?/br>
這份卷，經(jīng)義做得十分出色，試帖詩(shī)雖說(shuō)中規中矩，沒(méi)有特別出采的地方，但給個(gè)優(yōu)等，